Как избежать протестного поведения ребёнка
О вегетативных маркерах (дыхание, тонус, голос) и практических приёмах: смена активности, упорядочение пространства, визуальные расписания и проприоцепция.

Я — нейропсихолог Екатерина Галяева. Помогаю родителям и специалистам понимать, как мозг ребёнка учится, устаёт и восстанавливается, и превращать игру в инструмент развития. Пишу о дисграфии, сенсорной чувствительности, истощаемости, PANDAS/PANS — с клинической логикой и простыми практиками. Если вам нужны понятные объяснения и рабочие решения — вы в нужном месте.
О вегетативных маркерах (дыхание, тонус, голос) и практических приёмах: смена активности, упорядочение пространства, визуальные расписания и проприоцепция.

О восстановлении функциональности диафрагмы: почему важен длинный выдох, влияние на истощаемость и роль миофасциального расслабления.

О роли рефлексов в развитии: как интеграция рефлексов влияет на поведение детей, в том числе при аутизме и ДЦП.

Личный пример, право выбора и терпение — три базовых принципа формирования ответственности у ребёнка от нейропсихолога Екатерины Галяевой.

Советы нейропсихолога о питьевом режиме ребёнка: регулярность, роль воды в транспорте кислорода и практическая рекомендация — термос с тёплой водой.

Краткий обзор неспецифических признаков дисплазии соединительной ткани: маркеры по неврологии, ССС, мышечным и ЖКТ‑синдромам, рекомендации для специалистов.

Нейропсихолог объясняет, как движение и прогулки на свежем воздухе повышают активацию, способствуют нейрогенезу и заботе о зрении ребёнка.

Советы нейропсихолога Екатерины Галяевой о плавном возвращении в школу: роль кортизола и эндорфина, режим, питание, движение и эмоциональная поддержка.
О дефиците свободной игры и её влиянии на развитие детей; мнения Геральда Хютера и предупреждение Американской академии педиатрии.
Кейс нейропсихолога: как хронический стресс и укороченные тонусные мышцы у 14-летней пациентки влияли на усталость, дыхание и память.

О признаках мышечного дисбаланса у неусидчивых детей, влиянии на усталость, осанку и внимательность; рекомендации по расслаблению тонических и укреплению фазических мышц.

Почему даже тренированные дети могут быть неусидчивы: роль тонической и фазической мускулатуры, влияние стресса и статической нагрузки.
