О педагогическом образовании
Размышления преподавателя рисования о роли педобразования, демонстративности, уважении к детям и практическом опыте за ~30 лет работы.
Я — преподаватель рисования с большим стажем и живой практикой в студии. Делюсь рабочими лайфхаками, пошаговыми уроками и методикой, которая помогает детям рисовать сами — без шаблонов и «за них». Здесь вы найдёте идеи занятий, разбор материалов, организацию урока и решения типичных проблем. Простые инструкции, проверенные на реальных группах и любимые детьми.
Размышления преподавателя рисования о роли педобразования, демонстративности, уважении к детям и практическом опыте за ~30 лет работы.
Лайфхак для урока: вовремя отобрать работу и дать листочек для баловства, чтобы сохранить выразительный замысел ребёнка.
Советы из практики: разрешать пачкать руки гуашью, пояснения возрастных особенностей рисунка и взгляд на обучение с 3 лет.
Советы преподавателя о работе с трёхлетками: отказ от «красивой» картины, развитие мелкой моторики и смена инструментов в занятии.

Как получить разные работы у детей на одном занятии — приёмы и примеры: «Готический собор», подражание Дали, профиль-коллаж.

Личный кейс: заказ Риттерспорт на Wildberries, ошибочный ПВЗ, жалоба в Роспотребнадзор через госуслуги и полный возврат средств.
Размышления преподавателя рисования о мотивации детей: почему рисование работает только при интересе и уважении педагога.
Личный опыт преподавателя: режим 35–38 учебных часов, риск выгорания и три варианта решения — снижение нагрузки, делегирование, продукт (курс).
Личный рассказ преподавателя рисования о несправедливой оплате, холоде в зале, дополнительных затратах и решении уйти на самостоятельную практику.
История преподавателя: уход из университета после 22 лет и превращение подработки по рисованию в основную работу — размышления о смене карьеры и жизни.
Советы для учителей и родителей: закрашивать фон сначала, дорисовывать мелкие детали сверху; работает с гуашью, с акварелью при светлом фоне.
Дочь отказалась от художки из‑за натюрмортов; автор пишет о «нескучных натюрмортах», предметах из путешествий и даже о крынке в постановке.
