Я — преподаватель рисования с большим стажем и живой практикой в студии. Делюсь рабочими лайфхаками, пошаговыми уроками и методикой, которая помогает детям рисовать сами — без шаблонов и «за них». Здесь вы найдёте идеи занятий, разбор материалов, организацию урока и решения типичных проблем. Простые инструкции, проверенные на реальных группах и любимые детьми.
Лайфхак не мой, запомнила слова Татьяны Анисимовой про 3 агрегатные состояния акварели.
С молоком все понятно, кефир - акварель насыщенная, сметана - практически из тубы или чуть влажной кистью из влажной кюветы.
Для детей становится открытием, что акварель в состоянии «сметана» не растекается даже на влажной бумаге.
Но фото задание «гризайль», на примере которого объясняю про консистенцию акварели (но в первую очередь про воздушную перспективу).
Краткая заметка: пример воздушной перспективы на фото бухты Халонг; задание для детей ДХШ — гризайль и акварель.
Опыт преподавателя: почему дети путают гуашь и акварель, приёмы с «молоко/кефир/сметана», контуры и выбор бумаги (Sonet, Малевич 300г).
Лайфхак для учителей: перманентный маркер не размывается акварелью, удобен для младших детей; осторожность при обводке после покраски.
