«Должен, плохо, можно, нельзя» — базовые убеждения
Разбор базовых детских убеждений («Нельзя», «Плохо», «Должен», «Надо») и их влияние на доход и рост бизнеса.
Бизнес-стратег и экономист отрасли онлайн-образования Вывожу команды и собственника на новый уровень управления и продаж. 11 лет на рынке онлайн, +450 проектов реализовано По вопросам: @alex_org
Разбор базовых детских убеждений («Нельзя», «Плохо», «Должен», «Надо») и их влияние на доход и рост бизнеса.
Краткие тезисы по материалу Джоша Берсина: генеративный AI в edtech, влияние на L&D и роль тренеров в новой реальности.
О расфокусе внимания и выборе ежедневного фокуса для роста в деньгах и бизнесе; пример Майкла Фелпса и акцент на регулярном создании контента.
Анализ причин, почему вьетнамский EdTech вырос до $4 млрд и 248 компаний; факторы: реформа, конкуренция, престиж образования и расходы населения.
Кейс: школа адаптивной йоги увеличила выручку с 1,1 до 2,7 млн ₽ в месяц через фокус на холодный трафик (Facebook, Telegram) и контроль затрат.
Разбор структуры выручки 100 млн ₽/год: месячная цель, 280 продаж при чеке 30 000 ₽ и нужны ли 15 тыс. регистраций с рекламы — расчёт для онлайн‑проекта.
Варианты удержания клиентов в онлайн-образовании: подписка, партнерский трафик, сотрудничество с лидерами мнений; данные Paywall о росте доходов закрытых Telegram-каналов.
Размышления о том, как отношение руководителя к команде формирует самооценку и результаты; идея подсвечивать сильные стороны вместо осуждения.
Мысли из мастермайнда: как собственнику выйти из операционки, перестать контролировать всё и выстроить делегирование. Пример от Александры Дорофеевой.
Кейс школы стиля: клуб по подписке 3 900 ₽ с пролонгацией ~80% и модель, которая может вывести команду на 3–4 млн ₽ в месяц к августу.
Отчёт с мастермайнда: варианты окупаемости холодного трафика, настройка РСЯ через нескольких подрядчиков и решение с выделением доменов.
Короткий обзор крупнейших сделок в Edtech в начале 2023: инвестиции Coursedog, Cleverbean и выкуп «Учи.ру» VK — тренды рынка и международная динамика.