Не смотри глазами психолога
Размышления преподавателя о рисуночных тестах и детских сенбернарах: когда рисунок — информация, а когда — просто урок для детей 4–6 лет.

Я — преподаватель рисования с большим стажем и живой практикой в студии. Делюсь рабочими лайфхаками, пошаговыми уроками и методикой, которая помогает детям рисовать сами — без шаблонов и «за них». Здесь вы найдёте идеи занятий, разбор материалов, организацию урока и решения типичных проблем. Простые инструкции, проверенные на реальных группах и любимые детьми.
Размышления преподавателя о рисуночных тестах и детских сенбернарах: когда рисунок — информация, а когда — просто урок для детей 4–6 лет.

Разбор фразы «Это мой стиль»: как страх и недостаток навыка у подростков прячут ошибки в рисунке и почему стиль приходит после практики.
Опыт преподавателя: почему в большинстве случаев работа в детской группе должна укладываться в одно занятие; исключения для НХШ и граттажа.

Урок по рисованию в египетском стиле: методика, позы и приемы (по наблюдениям и книгам Б. В. Раушенбаха) для работы с детьми.

Короткие советы от педагога — «с точки зрения мамы»: как защитить одежду ребёнка на уроках рисования, работа с масляными красками и простые приёмы ухода.
Размышления о ёмкости рынка студий рисования: рост числа студий, сокращение детей и идеи — дошкольники, уникальный продукт, подготовка в вузы.
Урок бумагопластики для детей: поэтапный мастер-класс по созданию бумажного дракона к китайскому Новому году с фотографиями работ и советами по материалам.

Пошаговые советы преподавателя рисования для детей: тело, шея, голова, ноги, уши, хвост и глаза — что важно показать и объяснить.

Личный кейс преподавателя: подготовка к МК по росписи текстильных игрушек, ночные шитья и вывод — не повторять многоночные бессонные подготовки.

Опыт преподавателя студии рисования о графике, дневном сне, отдыхе и простых приёмах — от прокатки стоп мячиком до «тюленьих» дней.
Короткая заметка: по мотивам Пеноваца рисовали на полухлопковой бумаге — дети, даже семилетки, работали с удовольствием.

Опыт преподавателя: почему дети путают гуашь и акварель, приёмы с «молоко/кефир/сметана», контуры и выбор бумаги (Sonet, Малевич 300г).
