Негативизм в раннем детстве и формирование воли
Разбор негативизма и становления воли у ребёнка 1–3 лет: как автономия и эмоциональная поддержка формируют саморегуляцию и уверенность.
Разбор негативизма и становления воли у ребёнка 1–3 лет: как автономия и эмоциональная поддержка формируют саморегуляцию и уверенность.
Короткий разбор возрастной психологии 1–3 лет: формирование самосознания, развитие речи, предметное освоение мира и кризис трёх лет.
О том, как в 1–3 года формируются самосознание, воля, доверие и самоценность; автор — практикующий психолог, EMDR‑терапевт.
Разбор механики инверсии чувств у суперабьюзера и её влияние на жертву и детей; как нормальная реакция превращается в обвинение и сомнение.
Разбор развития ребёнка 3–7 лет: мораль, формирование половой идентичности, рождение внутренней жизни и кризис семи лет.
О роли игры и взрослого в развитии ребёнка (3–7 лет): формирование безопасности, нормы поведения и кризис семи лет перед школой.
Разбор влияния нарциссической матери: как её поведение лишает ребёнка признания, как это отражается в будущем и что помогает восстанавливаться.
Разбор семейного деспотизма и психологических причин, почему люди остаются рядом с тираном: детство, изоляция, страх и зависимость.
Личный разбор родительской критики и её последствий: как фраза «ты пубертатный подросток» обесценивает чувства и формирует ощущение недостойности.
Роль оценок, сверстников и взрослого в формировании самооценки и внутренней мотивации у младших школьников; упомянут Лев Выготский.
Краткий обзор развития детей 7–11 лет: роль школы, формирование логики, произвольного внимания и самоконтроля; упоминания Эльконина и Пиаже.
Разбор развития 15‑летней девушки: формирование идентичности, эмоциональность, влияние сверстников и советы маме (51 год) по выстраиванию отношений.
Разбор фраз, которые родители передают детям и превращают в «хвосты»: неуверенность, перфекционизм, подавление чувств и связь с психосоматикой.
Советы для мамы 51 года: как выстраивать доверие с 15‑летней дочерью через уважение, границы и спокойную опору.
Разбор процесса сепарации: спокойная, конфликтная и незавершённая формы; влияние на подростков, границы и взрослые отношения.
О том, как фразы «эти глупые дети» формируют самооценку ребёнка и почему дети сохраняют честность, любопытство и смелость, которых лишились взрослые.
Кейс ученицы курса ВИП: за 1,5 месяца — улучшение отношений, личные деньги, уверенность и поддержка близких.
Отзыв о программе ЛОВ: автор чувствует снятие антиблагополучных программ и надеется на счастливые отношения; курс стартует 4 декабря.
Кейс ученицы Ирины Тучапской: изменения в семье, спокойствие и прогресс после работы по технике РИМП и курсу ВИП.
Разбор понятия «свое место в жизни»: физические и эмоциональные проявления, влияние окружения и формирование у ребёнка; аудиоверсия на ЯндексМузыке.