Вышел Reve 1.5
Короткий обзор Reve 1.5: 4K и кинематографическая эстетика, слабые места в CGI и артефакты реализма; пока t2i и инструмент для тех с ограниченным бюджетом.
Короткий обзор Reve 1.5: 4K и кинематографическая эстетика, слабые места в CGI и артефакты реализма; пока t2i и инструмент для тех с ограниченным бюджетом.
Опыт преподавателя: почему дети путают гуашь и акварель, приёмы с «молоко/кефир/сметана», контуры и выбор бумаги (Sonet, Малевич 300г).
О расходе художественных материалов в студии: наблюдения преподавателя и практичные советы по бумаге, гуаши, кистям, маркерам и экономии.
Лайфхак для урока: вовремя отобрать работу и дать листочек для баловства, чтобы сохранить выразительный замысел ребёнка.
Размышления преподавателя рисования о мотивации детей: почему рисование работает только при интересе и уважении педагога.
Советы преподавателя о работе с трёхлетками: отказ от «красивой» картины, развитие мелкой моторики и смена инструментов в занятии.
Лайфхак для учителей: перманентный маркер не размывается акварелью, удобен для младших детей; осторожность при обводке после покраски.
Советы из практики: разрешать пачкать руки гуашью, пояснения возрастных особенностей рисунка и взгляд на обучение с 3 лет.
Дочь отказалась от художки из‑за натюрмортов; автор пишет о «нескучных натюрмортах», предметах из путешествий и даже о крынке в постановке.
Как получить разные работы у детей на одном занятии — приёмы и примеры: «Готический собор», подражание Дали, профиль-коллаж.
О том, как в студии после урока младших школьников остаётся «стадо слоников»: вода, грязные кисти и необходимость учить бытовой аккуратности.
Личный рассказ преподавателя рисования о несправедливой оплате, холоде в зале, дополнительных затратах и решении уйти на самостоятельную практику.
Урок бумагопластики для детей: поэтапный мастер-класс по созданию бумажного дракона к китайскому Новому году с фотографиями работ и советами по материалам.
Пошаговые советы преподавателя рисования для детей: тело, шея, голова, ноги, уши, хвост и глаза — что важно показать и объяснить.
Короткая заметка: по мотивам Пеноваца рисовали на полухлопковой бумаге — дети, даже семилетки, работали с удовольствием.
Почему рисование для детей — игра и способ выразить эмоции: про свободу выбора, этапы смешивания красок и простые правила в студии.
Обзор занятий по неевропейским традициям: африканские маски, индийские боги, китайские драконы и японские пейзажи; фото — работы детей.
Размышления преподавателя рисования о придумывании тем: краткое описание трёх годовых курсов — «Путешествие во времени», «Путешествие по странам», «Рисуем, как великие художники».
Урок по рисованию в египетском стиле: методика, позы и приемы (по наблюдениям и книгам Б. В. Раушенбаха) для работы с детьми.
Разбор фразы «Это мой стиль»: как страх и недостаток навыка у подростков прячут ошибки в рисунке и почему стиль приходит после практики.