О методологии и финансовом учёте для педагога

Методолог-исследователь в образовании. Помогаю педагогам-предпринимателям - развивать личный бренд, - превращать опыт в систему продуктов и источник стабильного дохода. Автор работающей методологии профессионального роста @ElenaEvlanova

финансовый учётметодологияпедагог

Вернулась из отпуска.

Села писать пост про финансовый учёт и методологию — и в какой-то момент поняла: не хочу по правилам.

Не хочу «правильный» пост. Не хочу объяснять, зачем педагогу развитие, будто вы этого не знаете.

Сейчас у всех горячее время: утренники, ёлки, закрытие занятий, переносы, допы, отчёты, родители.

Период, когда меньше всего думаешь о стратегии и системе.

И это нормально.

Особенно если вы сейчас в одной из двух точек:

  • учеников много, расписание плотное, мест нет уже давно;
  • или учеников пока немного, и внутри мысль: мне ещё поучиться надо, вот потом и будет рост.

Но что я вижу снова и снова — и у тех, и у других.

Вы много работаете.

Делаете важную и полезную работу.

У детей хорошие результаты. Родители благодарят.

Это приятно. Но внутри усталость и ощущение застревания.

Работа есть. Смысл есть. А удовольствия от работы всё меньше.

Не потому что вы перегорели или разлюбили профессию.

А потому что та модель работы, в которой вы живёте, больше не выдерживает.

Когда:

  • всё держится на вас;
  • каждое занятие требует постоянной включённости;
  • одно и то же приходится объяснять родителям снова и снова;
  • деньги есть, но нет ясности и планирования дохода;
  • нагрузка растёт незаметно;
  • опыт огромный, но нигде не оформлен,

— даже любимая работа начинает забирать больше, чем отдавать.

Здесь важный момент.

Для педагога методология — это взрослый разговор о своей работе.

Про честное признание себе:

я выросла из того, как у меня сейчас всё устроено.

Финансовый учёт тоже не про таблицы ради таблиц.

Это про ясность.

Когда вы понимаете, какие форматы вас кормят, где вы перегружены

и перестаёте принимать решения из усталости.

Поэтому я создавала два продукта, как основу

  • 🔹 Финансовый учёт для педагога
    https://elenaevlanova.ru/finuchet
    Если вы много работаете, но не понимаете,
    откуда приходят деньги и куда уходит ресурс.
  • 🔹 Недетская методология
    https://elenaevlanova.ru/nedetskaya
    Если вы чувствуете, что переросли текущую модель работы
    и хотите упаковать свои знания в сильный продукт.

Я говорю об этом не потому, что «самое время развиваться».

А потому что иногда становится ясно:

по-старому больше не работает.

Вопрос не в том, сколько ещё вы можете так протянуть.

Вопрос в том, хотите ли вы в новом году продолжать так же.

Если не понимаете, с чего начать, нужно оно вам сейчас или еще на год отложить, напишите в личку.

Я честно подскажу,

есть ли здесь точка роста для вас

или сейчас важнее другой шаг.