«Я не понимала, что такое продуктовая линейка». Кейс логопеда
Кейс логопеда Алины Черничкиной: как через лид-магнит, диагностику и структурированную линейку продуктов она увеличила запросы и заработок.
Методолог-исследователь в образовании. Помогаю педагогам-предпринимателям - развивать личный бренд, - превращать опыт в систему продуктов и источник стабильного дохода. Автор работающей методологии профессионального роста @ElenaEvlanova
Кейс логопеда Алины Черничкиной: как через лид-магнит, диагностику и структурированную линейку продуктов она увеличила запросы и заработок.
Анонс рубрики: разбор продуктовых линеек логопедов, дефектологов и репетиторов на реальных кейсах; следите за #линейка_продуктов.

Практикум по нейросетям для педагогов: превращение конспектов и авторских материалов в современные образовательные продукты. Старт — сегодня, первая встреча 21 июня.
О переносе старта практикума: как система с ИИ‑помощниками позволяет не останавливаться и почему лето — лучшее время; последний поток в старом формате.
О том, как педагоги самостоятельно создают тесты, приложения и интерактивные задания с помощью нейросетей; старт практикума 15 июня.

Разбор частых вопросов о практикуме Елены Евлановой: формат, картинки, сроки, оплата и материалы; старт 15 июня.
Короткий 2‑минутный мини‑тест от Елены Евлановой поможет определить ваш этап профессионального роста; практикум стартует 15 июня.
Небольшая «карта состояний» о том, как привычные трудности превращаются в продукты; практикум 15 июня по работе с ИИ и созданию образовательных продуктов.

Личный опыт: на третьей неделе дорогой онлайн‑программы автор чувствует себя «строчкой в таблице», теряет мотивацию и объясняет преимущества небольших групп и личного сопровождения.
О размежевании усталости от объёма задач и энергии создания продуктов: история участников практикума, включая Наталью Громову.

Наблюдение с практикума: смещается фокус — не нейросети, а ИИ‑помощники. Примеры Ларисы, Алины и Даши о проектах и автоматизации в образовании.

Признаки того, что педагог перерос формат: усталость, пустота внутри, накопленная методика и необходимость перевести опыт в систему.