«Я же и так работаю»: зачем педагогу нейросети
Как нейросети помогают педагогам делать игры и автоматизировать диагностику — кейсы с Gemini, Magic School AI и ботом «Шу-Шу».
Методолог-исследователь в образовании. Помогаю педагогам-предпринимателям - развивать личный бренд, - превращать опыт в систему продуктов и источник стабильного дохода. Автор работающей методологии профессионального роста @ElenaEvlanova
Как нейросети помогают педагогам делать игры и автоматизировать диагностику — кейсы с Gemini, Magic School AI и ботом «Шу-Шу».
Сравнение двух подходов к созданию образовательного продукта — без ИИ и с ИИ; роль методолога и итоги участниц (рост продаж и ясность предложения).
В режиме онлайн с AI‑педагогами был создан сайт логопеда за час; практикум даёт методологию, алгоритмы и годовой доступ.
Как превратить голосовые заметки в инструкции и чек‑листы с помощью нейросети; методология упаковки опыта и практикум от Елены Евлановой.

Разбор трёх типов специалистов и почему ИИ требует настройки и диалога, прежде чем вернуть время и эффективность.
Отправила транскрибацию эфира в нейросеть и получила 2‑минутный ролик с основными смыслами; приглашение на практикум и проверка личных сообщений.
Короткий разбор: зачем родителям платить и как нейросети помогают показать ценность образовательной услуги; анонс практикума по ИИ-помощникам.
Педагог из Беларуси рассказывает об изменении подхода к работе: пришла за системой, ушла с новым взглядом — пример доверия и ответственности.
Анонс эфира: завтра в 20:00 МСК — «За что родители готовы платить: как нейросети помогают показать ценность вашей работы». Упоминается логопед Анастасия Райчева.
Логопед Катерина Михасева рассказывает, как совместная работа по созданию Telegram-канала и мастер-классы разделили её жизнь на «до» и «после».
Отчёт из Минска: выступление на конференции «Я лучший» о пользе нейросетей для педагогов и демонстрация ИИ‑агента «Сам себе методолог».

Личный опыт автора: фильтр из трёх вопросов для оценки курсов и проектов — решает ли это годовую задачу, встраивается ли в систему, инструмент ли это.
