В методологии важны не просто знания, а то, что реально помогает строить систему. Для меня такими инструментами стали книги. Не для галочки, а для ежедневной практики.
Делюсь теми, к которым возвращаюсь.
1. «Искусство обучать», Джули Дирксен.
О том, как удерживать внимание, делать обучение понятным и вовлекать через структуру.
✔️ Если дети «выпадают» и теряют интерес, здесь про то, как собрать подачу так, чтобы обучение удерживало.
2. «Современное обучение. Практическое руководство», Джефф Петти.
Современные подходы, как выстраивать занятие, что реально работает сегодня.
✔️ Тем, кто чувствует, что «старые методы не работают», поможет обновить процесс обучения под текущую реальность.
3. «CRAFT/ed. Креативные методики для образования», Василий Лебедев, Дарья Илишкина.
Как проектировать обучение, создавать форматы и сценарии, мыслить продуктом.
✔️ Если хотите уйти от «занятий» к системе, эта книга поможет собрать обучение как управляемый продукт.
4. «Нейропедагогика», Владимир Степанов.
Как развивается мозг, как меняется внимание, почему дети ведут себя по-другому.
✔️ Для тех, кто не понимает, почему «раньше работало, а сейчас нет», здесь ответ.
5. «Обучение через развлечение» (Edutainment лагерь как технология современного образования).
Как вовлекать через формат, соединять обучение и интерес, удерживать внимание.
✔️ Если дети «не включаются», книга о том, как сделать обучение живым и удерживающим.
6. «Спираль обучения», Митчел Резник.
Как строится естественное обучение, цикл «интерес – действие – рефлексия – развитие», как поддерживать мотивацию.
✔️Для тех, кто хочет выстроить долгосрочное развитие ученика.
7. «Игра как метод интерактивного обучения», Ирина Нигматуллина.
Как использовать игру как инструмент, вовлекать через действие, удерживать внимание.
✔️ Для педагогов и центров с младшими детьми.
8. «Психогимнастика в тренинге», под ред. Н.Ю. Хрящевой.
Упражнения на включение, работу с эмоциями, групповую динамику.
✔️ Для педагогов и тренеров.
9. «Мудрое движение. Мы учимся не только головой», Карл Ханнафорд:
не просто инструмент, а личная история, которая тянется через всю мою практику. О ней сделаю отдельный пост.
Связь тела и обучения, влияние движения на развитие, как работает внимание через тело.
✔️ Для тех, у кого дети «не сидят», «не концентрируются».
Книги в продаже сейчас нет. Если хотите получить её в pdf, напишите в комментариях или в личные сообщения, отправлю.
Каждая из этих книг про отдельный элемент обучения: внимание, мозг, вовлечение, формат, движение, структура, игра, подача. Но результат появляется только когда это соединяется в единую систему.
Обучение - это многослойная система, а не просто программа занятий.
😉 Сохраняйте в избранное.
Дискуссия