В этом году впервые провела занятие в формате «дошкольник + родитель» (в основном, конечно, мамы, но были и двое пап и одна бабушка).
Это было финальное занятие мая.
По задумке родители должны были расслабиться и получить удовольствие.
Детям предложила поучить родителей, «потому что многие со школьных времени не рисовали», и порулить процессом.
Но получилось несколько иначе.
Расслабиться многим трудно! И не воспринимать занятие как экзамен «кто лучше нарисует», это не конкурс поделок в детском саду, где каждый родитель старается в меру возможностей, вплоть до применения электросварки при изготовлении детской поделки.
А еще трудно спокойно видеть, когда собственный ребенок косячит (или родителю кажется, что косячит). Приходится вмешиваться и яростно хвалить юного художника))) Сама мать, сама знаю, как можно спокойно объяснять чужому ребенку непонятную тему по третьему кругу, и как все закипает, когда непонятливым оказывается твой ребенок.
И еще один момент: все-таки четко ощущаю «мы к вам водим, чтобы вы учили».
За кадром: а не для того, чтобы нам экзамен по рисованию устраивали.
Поэтому в следующем году я сильно подумаю, стоит ли проводить такое занятие.
Надо смотреть на группу, не в каждой группе такое зайдет )
Дискуссия