Собственно, начнем заливать контент, ради которого все это и затевалось. Прошлая неделя получилась максимально насыщенной на научные и околонаучные активности.
В понедельник официально завершилась очередная Летняя школа «Прикладная когнитивная наука» от HSE UX Lab. А в среду мы с коллегой из лабы неожиданно приняли участие в проекте одной немецкой НКО: помогали брейнштормить сценарий для анимационного видеоролика о фрейминге в коммуникации.
Про этот проект и сам ролик расскажу подробнее после релиза, а пока только тизер: анимация будет в стиле South Park, из которого я, к слову, смотрела только одну серию.
Первый раз на ЛШ я попала несколько лет назад — сразу в роли преподавателя: прочитала свою первую публичную лекцию (стремно, но прикольно). У роли лектора есть очевидные плюсы: делиться экспертизой очень вдохновляет. Но и минусы тоже заметные — приезжаешь в Вороново буквально на сутки, уезжаешь почти сразу после выступления. В итоге пропускаешь топовые лекции старших коллег и львиную долю вечернего веселья.
В этом году получилось иначе и, на мой взгляд, гораздо круче: кроме классического лекционного трека, организаторы добавили в программу сквозные проекты. Участники распределялись по четырем трекам: Цифровизация, Образование, Клиника и Индустрия — и всю неделю в мини-командах, при помощи модераторов-экспертов, прорабатывали идеи продукта на стыке когнитивной психологии и актуальных задач в выбранной области.
☑️ Чем этот формат хорош
- ▶️ Во-первых, Летняя школа традиционно собирает студентов и выпускников с очень разными бэкграундами, и далеко не все по умолчанию разбираются в когнитивистике. Лекции — отличная возможность «потрогать» множество интересных тем (например, про юмор или про методики работы с полиграфом), но они не дают системного понимания поля когнитивных наук. А вот во время проектов, с одной стороны, модераторы могут помочь сформировать общее представление о предметной области; с другой — сами участники школы вынужденно погружаются в тему и проактивно структурируют полученные знания для себя. В результате и разобраться, что тут происходит, становится легче, и чувство причастности к общему делу развивается.
- ▶️Во-вторых, навык ведения проектов — универсальный хард-скилл в любой сфере, будь то Академия или индустрия. Мы помогали участникам треков переходить от идеи к конкретным шагам: анализировать целевую аудиторию, считать рынок, писать роадмап и составлять сметы. Фан-факт: сразу несколько команд поначалу забывали учесть в смете собственное вознаграждение — альтруистично, но в реальной жизни было бы грустно :)
- ▶️В-третьих, проекты — идеальное пространство для нетворкинга. Вы вынуждены объединяться с незнакомыми людьми и совместно работать над общим детищем; при этом учиться быстро распределять роли в команде, делегировать задачи и доверять друг другу.
- ▶️В-четвертых, персональный плюс для меня: в отличие от лектора, модератор остается на все дни ЛШ (ладно, я приехала на вторую половину) и максимально приобщается к общему движу.
Про сами проекты — в следующем посте!
#событийное
