Были вчера на концерте «Музыкальная георгафия». Это детский музыкальный проект, который знакомит маленьких зрителей с композиторами разных стран. В этот раз играли музыку Австрии.
Когда рассказывали про Моцарта, родились размышления по поводу того, что не так и часто маленькие вундеркинды проносят свой талант через свою жизнь, как получилось у Моцарта.
Чаще бывает так, что дети, которые были талантливыми в детстве теряют, забрасывают, а может даже ненавидят свой талант во взрослом состоянии и становятся совершенно обычными взрослыми.
Феномен "потерянного таланта" у детей, особенно одаренных, – распространенное явление.
Переводя в нашу профессию свои размышления, можно это обобщить на всех детей, не только одаренных.
Ведь каждый может быть талантлив по своему.
- 🌟Мне кажется ключевой момент тут– помочь ребенку развить осознанность. Важно, чтобы он понимал свои сильные и слабые стороны, умел адекватно оценивать свои достижения и неудачи.
- 🎻🎨Арт-терапевтические техники, такие как рисование, лепка, музыкальная терапия, могут помочь ребенку выразить свои чувства и эмоции, связанные с его талантом, и научиться справляться с ними.
- 🔡Не менее важно научить ребенка ставить цели и достигать их. Цели должны быть реалистичными, а процесс их достижения – приносить удовольствие. Специалист может помочь ребенку разбить большие цели на маленькие, более управляемые задачи, и научить его отмечать свои успехи.
- ⚡Также необходимо помнить о балансе. Талант – это важная часть жизни ребенка, но не единственная. Важно, чтобы у него было время на игры, общение с друзьями, другие хобби и увлечения. Мы можем помочь ребенку найти этот баланс и научиться получать удовольствие от разных аспектов жизни.
✏️Какие стратегии вы используете в своей практике, чтобы помочь детям найти и сохранить свой талант и интерес?⬇️⬇️
