Арт-терапевтическое групповое упражнение

Я психолог, арт-терапевт и супервизор с 14+ годами практики. Пишу простыми словами о сложных вещах: этике, границах, групповой динамике, техниках арт-терапии и реальных кейсах. Делюcь рабочими упражнениями, вопросами для сессии и подходами, которые помогают специалистам уверенно расти и бережно работать с клиентами. Присоединяйтесь — здесь практичная психология без воды и продажности.

арт-терапиягрупповое упражнениевосприятие

Часто в терапии клиенты видят проблемную тему очень узко, по привычке наделяя ее только тем отношением, которое когда-то сформировалось. И теперь, даже если это уже не актуально, все равно ощущение, что можно видеть только так. Именно по этому клиенту может казаться что тут тупик и решения просто нет.

При этом, достаточно расширить восприятие, увидеть что-то вполне обычное по-другому, как появляется и решение и совершенно другой способ восприятия этой ситуации.

И данный навык можно тренировать.

Ниже публикую групповое упражнение, которое показывает участникам каким разным может быть восприятие одного и того же предмета, если на него по разному смотреть.

Упражнение: "Необычное в обычном"

Этап 1️⃣

Инструкция: Каждый участник выбирает предмет из окружающей обстановки (ручка, чашка, стул) и в течение 5 минут описывает его, избегая оценочных суждений. Затем, с закрытыми глазами, ощупывает предмет, акцентируя внимание на текстуре, температуре, форме.

Обсуждение:

Какие новые ощущения возникли? Что изменилось в восприятии предмета?

Этап 2️⃣

Инструкция: Участники рисуют выбранный предмет, используя только оттенки серого. Задача – передать не только форму, но и настроение, ощущение, которое предмет вызывает. Затем, каждый пишет короткий рассказ о предмете, будто он – главный герой.

Обсуждение:

Какие эмоции и мысли вызвал предмет? Что нового удалось узнать о его "характере"?

Этап 3️⃣

Инструкция: Участники разбиваются на пары. Один – "предмет", другой – "интервьюер". "Интервьюер" задает вопросы "предмету" о его происхождении, чувствах, желаниях. "Предмет" отвечает, стараясь максимально вжиться в роль.

Обсуждение:

Что удивило в "ответах" предмета? Какие скрытые потребности и желания удалось раскрыть?

Этап 4️⃣

Инструкция: Участники создают коллаж, используя изображение предмета и любые другие материалы (бумага, ткань, краски). Задача – трансформировать предмет, придать ему новое значение, создать из него метафору.

Обсуждение:

Какое новое значение приобрел предмет? Что он теперь символизирует?

____

Это упражнение хорошо тренирует навык необычного восприятия и умения видеть одно и то же с разных граней.

Мне кажется такой навык полезен всем.

Дискуссия

Чат "Психология и арт-терапия✨Наталья Гаврилова"
Анастасия Раскрываю женский потенциал
Замечательная практика! 🌟
согласна с вами 😊
Deleted Account
Какой предмет выбрали вы?
Deleted Account
Какой предмет выбрали вы?
Deleted Account
Как интересно это звучит! 💫
Чат "Психология и арт-терапия✨Наталья Гаврилова"
Deleted Account
Какой предмет выбрали вы?
я часто подобную практику (в упрощенном виде) показываю на лекциях со слушателями. Выбираю те предметы, которые есть рядом, в основном это бывают маркеры или ручки.
Ника | Причиняю радость
Прикольно. Не представляю себе, как "интервьюироваться" как предмет)
Anastasia Andrianantenaina
Добрый день!очень интересное упражнение! Подскажите, пожалуйста, на всех этапах, это один и тот же предмет?
Чат "Психология и арт-терапия✨Наталья Гаврилова"
Anastasia Andrianantenaina
Добрый день!очень интересное упражнение! Подскажите, пожалуйста, на всех этапах, это один и тот же предмет?
Здравствуйте, да, предмет один и тот же. В этом и есть особенность, можно рассмотреть что-то одно с разных сторон 🙂
Жизнь - как искусство l Корни и крылья I студия
Отличное упражнение )
Чат "Психология и арт-терапия✨Наталья Гаврилова"
Жизнь - как искусство l Корни и крылья I студия
Отличное упражнение )
мне оно тоже нравится 🙂
Присоединиться к обсуждению →