Подкаст: Как найти дело жизни и получать высокий доход
Подкаст о профессионализме, монетизации навыков и связи денег с самореализацией; таймкоды для удобного прослушивания.
Меня зовут Олеся Матерова. Я психолог, сертифицированный коуч ICF и автор методики РИМП — системы работы с глубинными внутренними программами и установками, которые влияют на деньги, уровень дохода, самоценность и реализацию. Если вы хотите увеличить доход и выйти на новый уровень жизни через работу с мышлением и подсознанием — вы находитесь в правильном месте.
Подкаст о профессионализме, монетизации навыков и связи денег с самореализацией; таймкоды для удобного прослушивания.
Олеся объясняет, почему долги и тревога связаны с внутренними сценариями и приглашает на интенсив «Хочу Могу Делаю» 8 января в 12:00 Мск.

Подкаст о «финансовой связи от мира»: законы денег, роль внутреннего ребёнка, тест и анонс интенсива 8 января.
Почему без навыков управления мелкими суммами большие деньги быстро «сливаются». Анонс эфира в 12:00 Мск: «Два способа выйти из инфантильности».

Олеся Матёрова объясняет, почему внезапные миллионы часто вредят психике и приглашает на эфир и интенсив по переходу от тратить к управлять ресурсами.

Интерактив о расходах: автор предлагает посмотреть траты на маркетплейсах и разыгрывает билет на интенсив «Знаю Умею Могу».

Разбор связи опозданий с управлением ресурсами и приглашение на интенсив «Знаю Умею Могу» (8 января), промо‑цена 2900→3500 руб.
Упражнение: к целям из тетради прописать желаемые эмоции и итоговое состояние; примеры про доход и семейные отношения.

Пропишите точку Б по окружению и новизне жизни: писать на бумаге «Было бы здорово…», фиксировать позитивные эмоции и общий вывод в комментариях.

Упражнение для прописывания точки Б по уровням: личное пространство и деньги; формулировать желания через «Было бы здорово…», опора на ценности.

Вопросы для домашнего задания о точке А: анализ окружения и новизны жизни; ссылка на инструкцию для работы в тетради.

Объяснение упражнения «Точка А»: цель и важные моменты — писать ручкой, использовать пунктуацию, выпускать эмоции; вечером будет задание второго дня марафона.