Перевод немотивированного ребёнка в рейтинговую школу
Разбор, когда имеет смысл переводить немотивированного ребёнка в лицей: проверка нагрузки, влияние конкуренции и тест через добавление уроков.

Мы — команда «Лицей‑гуру»: 15 лет помогаем детям поступать в топ‑школы Москвы. В канале — разборы поступления, сравнения школ и профилей, советы по подготовке и актуальные доборы. Делаем сложные решения понятными, чтобы вы выбрали именно свою школу и уверенно прошли экзамены.
Разбор, когда имеет смысл переводить немотивированного ребёнка в лицей: проверка нагрузки, влияние конкуренции и тест через добавление уроков.

План: выучить умножение на 1–3 за неделю, добавлять по одному множителю еженедельно, объяснить принцип и тренироваться в приложениях «Ниндзя математики» и «Король математики‑2».

Разбор истории Пети: перевод в рейтинговую школу и индивидуальные занятия не гарантируют лидерства; отличия программ (углубленная, олимпиадная) и подход автора.
Краткое объяснение двух форматов — индивидуального и группового; преимущества групп у Лицей‑гуру, примеры методики и работа на доске Миро.

Задача про Вакулу: 30 единиц техники (тракторы и шестиколесные телеги) и 144 покрышки — вопрос, сколько телег нужно переобуть.

Личный взгляд Лицей‑гуру о том, когда перевод ребёнка в рейтинговую школу оправдан и почему нужны кружки по математике и русскому перед ОГЭ и ЕГЭ.

Размышления о том, как интерес, методы обучения, учитель и окружение формируют отношение к математике и развивают математическое мышление.
Короткое упражнение для развития долговременной памяти: запомнить 6 предметов по рисунку и пронумеровать их в том же порядке.

История Пуанкаре и наблюдения о «инсайте»: сосредоточение перед сном или отдыхом помогает подсознанию найти решение — совет для родителей и подготовки.

Учитель русского языка и литературы Галина Анатольевна (ФМЛ №5, Долгопрудный). Опыт 15 лет; летние индивидуальные слоты и скидка 15% для первых пяти.

Иван+Петр = 47, Петр+Роман = 116, Иван+Роман = 109 — найти, сколько миллионов нужно Роману; интеллектуальная задача для тренировки.

Разбор мифа о «математическом» и «гуманитарном» мышлении: научные данные и практики (интерливинг, техники концентрации) на примере 400 учеников.