Начало подготовки к лицейским экзаменам — время идет
О важности летней подготовки: переход от Моро к Петерсон за 3 месяца, затем 6–7 месяцев на 40+ тем и тренировку ключевых навыков для экзаменов.
Мы — команда «Лицей‑гуру»: 15 лет помогаем детям поступать в топ‑школы Москвы. В канале — разборы поступления, сравнения школ и профилей, советы по подготовке и актуальные доборы. Делаем сложные решения понятными, чтобы вы выбрали именно свою школу и уверенно прошли экзамены.
О важности летней подготовки: переход от Моро к Петерсон за 3 месяца, затем 6–7 месяцев на 40+ тем и тренировку ключевых навыков для экзаменов.
Несложные логические задачки про мороженое, кометы и морковки — семейная разминка мозга на выходные от Лицей-гуру.

Подборка добрых советских фильмов и мультфильмов для летнего семейного просмотра: «Алёша Птицын», «Денискины рассказы», «Каштанка» и другие.

О предзаписи в «Лицей‑гуру»: сохранение старой цены, приоритет при выборе времени, расписание к 15 августа; группы после 16:00 (2–5 кл.) и после 18:00 для старших.
Дайджест летних доборов 2025: Лицей №1533, школа 1543, 1535, 54, Курчатовская, 2086, ЦПМ.
Добор в 8 класс фундаментальной математики в Школе 179: регистрация 15–24 августа, экзамены 25 августа; демоверсии на сайте.
Советы от «Лицей‑гуру» о том, как помочь ребёнку при усталости: режим сна, питание, смена деятельности, мотивация и поиск баланса.

Краткое сравнение профильных и широкопрофильных школ: ЦПМ, ВГ Молодогвардейская, Интеллектуал, 1558, 1518, 548 и 1553 — сильные стороны и профильность.

Фотоотчёт из Каппадокии: Harem Suites, цветущие поля, оплата картой Visa (Альфабанк) и полёты на шаре от $80, советы по бронированию на Booking.com.

Семейный подход к обучению через поездку в Турцию: расчёты экономии на перелётах, аренда авто и маршрут Анкара — Каппадокия — Белек.

Почему групповые занятия эффективнее индивидуальных для отличников: сравнение целей, роль программ Петерсон и Моро, примеры и информация о летних группах.
Подборка книг (Драбкина, Кронгауз, Успенский и др.) для летних занятий и развития лингвистического мышления у школьников.