Детей, которые боятся сделать ошибку, довольно много.
Это и «ааа!», если краска растеклась, и слезы, и «хочу все идеально», и многое другое, что наблюдаю постоянно.
(справедливости ради: детей, которые не особо стараются, рисуют небрежно и при этом говорят «меня устраивает» и «мне так нравится», тоже достаточно).
Чтобы удержаться в тайминге занятия, я оговариваю, что какие-то детали мы сразу рисуем кистью (ветви, листья, узоры, пятна, полоски и пр) без карандашного наброска.
И всегда находятся дети, которые хотят сначала все карандашом.
Что делать? Показывать.
Лучше на своем листе.
- Вот так: ветви на фоне неба.
- Вот так: рисуем фонарный столб (для особо тревожных можно наметить карандашом по закрашенному фону).
- Вот так: огонь на темном фоне (не забываем добавлять белила!).
А если краска растеклась, смываем и говорим уверенно: так можно.
Одна девочка-подросток, увидев, как я смыла пятно акварели с листа, была крайне удивлена: а что, так можно было? Я всегда новый лист брала…
Ошибаться можно.
Исправить ошибки возможно.
А если косяк никак не замазать, будем его обыгрывать.
Не баг, а фича.
Хорошо бы дети научились это применять не только в рисовании…