Рисуночные тесты дают очень много информации при правильном применении.
- При отсутствии указаний, как именно рисовать.
- При возможности побеседовать с автором для интерпретации (иначе получится как на первой картинке, где ребенок нарисовал семью, которая плавает в масках).
- При использовании теста для понятных целей, а не просто так.
Но глядя на детские рисунки, которые выполнены по инструкции (я показываю над листом и на доске примерные размеры объекта), поневоле вижу, как много они говорят об авторе.
Есть у меня ощущение, что не только рисунок отражает личность, но и коррекция рисунка может влиять на личностные особенности. Например, если размер предмета связан с уверенностью, то рисование крупных объектов в пространстве листа может чуть подтянуть уверенность.
Но только с согласия автора! А не просто «наметим контур, а ты раскрась».
И, конечно, если ребенок упорно рисует что-то, будь то цифры, динозавры или монстры, пусть рисует.
На фото сенбернары, которых дети 4-6 лет рисовали с пошаговой инструкцией. И все равно у всех разные и у всех «про себя»!
Кстати, про этих собак могу подробно расписать урок.
Надо?
