Дети устают, когда работа занимает много времени.
Самые медленные просто не успевают закончить работу.
Я всегда с детьми до 10 лет закрашиваю фон, обходя крупные предметы, а мелкие рисую поверх.
Дети не понимают, что:
- ветки деревьев гораздо легче нарисовать кистью по фону, чем обходить каждую веточку
- проще прокрасить фон и на нём развевающиеся волосы/пушистую шерсть/травинки, а не наоборот
- что снег и звёзды легко нарисовать/набрызгать даже по темному фону белой гуашью
- и мое любимое - сначала красим тигра/леопарда в основной цвет, и только потом полоски! (как-то недосмотрела, и ребенок аккуратно нарисовал пятнышки черной акварелью, а потом пытался обходить их охрой - крайне, скажу вам, нелегкое занятие)
Работает с гуашью всегда.
С акварелью тоже, если фон светлый.
Кстати, дети не всегда понимают, что чтобы солнце было жёлтым (ох, без солнца никуда, спасибо, если не в уголке листа), надо его обойти, а не красить жёлтым по синему.
Может, я пишу очевидные вещи, но сама сталкивалась с тем, что молодой педагог с опытом живописи маслом вела работы детей от темного к светлому: сначала ветки, потом небо и т.п.
С детьми так не надо. Даже маслом.
