Чем ближе к современности, тем сложнее придумывать темы
Темы для уроков по средневековой и барочной тематике: замки, рыцари, драккары, бестиарий, карты, инфанта Веласкеса и готический собор.
Темы для уроков по средневековой и барочной тематике: замки, рыцари, драккары, бестиарий, карты, инфанта Веласкеса и готический собор.
Размышления преподавателя рисования и практические методы мягкой коррекции детских ошибок, чтобы не подавлять творчество.
Размышления преподавателя о плюсах и минусах детской живописи маслом: расход материалов, уборка, возрастные ограничения и альтернатива — гуашь.
Размышления преподавателя рисования о роли педобразования, демонстративности, уважении к детям и практическом опыте за ~30 лет работы.
Работы детей 7–8 лет с натуры, выполненные сухой пастелью за 90–120 минут; темп у каждого свой.
Годовой курс по рисованию для детей от 4 лет: темы от «Большого взрыва» до наскальной живописи, фото работ дошкольников в посте.
Личный рассказ преподавателя рисования о несправедливой оплате, холоде в зале, дополнительных затратах и решении уйти на самостоятельную практику.
Урок бумагопластики для детей: поэтапный мастер-класс по созданию бумажного дракона к китайскому Новому году с фотографиями работ и советами по материалам.
Личный кейс преподавателя: подготовка к МК по росписи текстильных игрушек, ночные шитья и вывод — не повторять многоночные бессонные подготовки.
Почему рисование для детей — игра и способ выразить эмоции: про свободу выбора, этапы смешивания красок и простые правила в студии.
Личный опыт преподавателя: режим 35–38 учебных часов, риск выгорания и три варианта решения — снижение нагрузки, делегирование, продукт (курс).
Размышления преподавателя рисования о синдроме самозванца и разнице между умением рисовать и умением учить; примеры из практики и Этери Тутберидзе.
Преподаватель рисования о том, как ласковые обращения (Верочка, Алисонька и др.) помогают детям до 11 лет чувствовать себя комфортно на занятиях.
Размышления преподавателя рисования о границе педагогического вмешательства, контроле композиции и этике правок в детских работах.
Размышления о ёмкости рынка студий рисования: рост числа студий, сокращение детей и идеи — дошкольники, уникальный продукт, подготовка в вузы.
Короткие советы от педагога — «с точки зрения мамы»: как защитить одежду ребёнка на уроках рисования, работа с масляными красками и простые приёмы ухода.
Опыт преподавателя о формате мастер-классов: акрил, масло, двухчасовые занятия для взрослых и детей, примеры работ и организационные нюансы.
Размышления преподавателя о детской линии земли: почему дети оставляют «белую» среднюю зону и как работать с фоном, цветной бумагой и наложением объектов.
Размышления преподавателя о рисуночных тестах и детских сенбернарах: когда рисунок — информация, а когда — просто урок для детей 4–6 лет.
Пара видеоуроков и разбор типичных ошибок при рисовании человеческой фигуры; примеры работ детей 6–7 лет (Эльза, пират).