- 🍔 интересный кейс применения архетипов в образовании взрослых
- 🍔 сборник с таблицами, схемами и примерами по архетипам
- 🍔 рекомендация для дальнейшего погружения в тему
Поехали!
Здесь уже писала про метрику COR, и буду писать еще много много раз, потому что работа над доходимостью — это всегда многоходовка и игра в долгую. И наша задача, держать при себе как можно больше разных вариантов, что можно эдакого сделать в курсе, чтобы метрики пошли вверх.
Сегодня — про один из таких: архетипы и сторителлинг. Не в формате “добавим весёлого персонажа на слайд”, а как каркас смысла, который поддерживает студента там, где раньше он сливался.
📚 Кейс 1: Путешествие героя в PhD-образовании
Нашла очень интересный кейс, где программа спроектирована на основе архетипов Кэмпбелла. Программа в кейсе - не просто последовательность тем, а проживание студентом этапов трансформации - от наивного новичка до зрелого независимого исследователя. Очень в тему тем, кто, как и я, делает большие программы, на несколько месяцев. Ведь довести студента до конца - квест с саботажем!
Едем дальше!
Вообще, меня стабильно выбешивает, “персонаж в курсе” = картинки с Pinterest: здесь — герой с лампочкой над головой, там — с лопатой в руках. Вуаля, теперь у нас “нарратив”.
Спойлер: это не нарратив. Это декорация. В таком виде - раздражающая. В норме персонаж подбирается под психотип аудитории, её тревоги, амбиции, стадии сопротивления и желания. А ещё — он встроен в структуру курса. У него есть вызов, рост, точка “больно”, точка “получилось”.
📎 Чтобы не изобретать с нуля, я собрала гайд — с архетипами, схемами, примерами. Его, по классике, найдете в комментариях к посту.
🩵 Лайк за оторванный от сердца гайд
🩵 Ну и поделиться постом с коллегами - наш с вами обязательный гигиенический минимум
🩵 Вопросы про архетипы - можно в комменты. Свои примеры применения архетипов в курсе - нужно в комменты!
https://t.me/producer_c