Коллеги, узнали себя
Карусель иллюстраций про суперспособности преподавателя языка: наблюдение, вдохновение и умение придумывать метафоры.

Мы — TUTORLAB: учим преподавателей языков зарабатывать больше и работать увереннее благодаря лингвокоучингу. Показываем, как перейти от продажи «часа» к продаже результата, выстроить систему, набрать клиентов и поднять чек. Делюсь опытными кейсами, списками тем для блога, чек-листами и инструментами, которые реально работают. Присоединяйтесь — будем расти в доходе и свободе вместе.
Карусель иллюстраций про суперспособности преподавателя языка: наблюдение, вдохновение и умение придумывать метафоры.

История преподавателя о переходе из вуза в лингвокоучинг: первые эфиры, сомнения по цене и как страхи стали точками роста в TUTORLAB.

Почему даже отличный преподаватель рискует остаться незамеченным без контента и личного бренда; о соцсетях, алгоритмах и масштабировании имени.
Знакомство с Женей, преподавателем и дипломированным лингвокоучем; о её опыте, увлечениях и том, как лингвокоучинг вдохновляет её.

Запись эфира TUTORLAB о работе с состоятельными клиентами: кто они, формат работы, стиль коммуникации и лайфхаки для премиального преподавателя.
Форматы и упражнения для развития говорения: озвучивание, диалоги, аудирование, разбор песен и видео‑дневники.
Краткая зарисовка о работе лингвокоуча: клиенты с реальными целями, отсутствие тревоги из-за оплат и свободное время для жизни и саморазвития.
Личный кейс преподавателя английского: после 15 лет в вузе — смена мышления и переход на лингвокоучинг, про ценности и результат у ученика.

Анонс 3-го урока экшн-курса по нейросетям для преподавателей языков в клубе TUTORLAB; возможность присутствовать бесплатно 21 июля.

О мысли о том, почему в лингвокоучинге ученики реже пропускают занятия и почему важно продавать путь к результату, а не почасовые уроки.
Автор с 25‑летним опытом делится тремя советами: забота о себе, развитие и риск; пример с подготовкой к ЕГЭ и поступлением в МГИМО.
Запись экспресс‑эфира: автор делится любимыми привычками преподавателя, предпринимателя и человека; таймкоды к фрагментам.