«Почему вы не сделали домашку?» и «Что помешало?»

Мы — TUTORLAB: учим преподавателей языков зарабатывать больше и работать увереннее благодаря лингвокоучингу. Показываем, как перейти от продажи «часа» к продаже результата, выстроить систему, набрать клиентов и поднять чек. Делюсь опытными кейсами, списками тем для блога, чек-листами и инструментами, которые реально работают. Присоединяйтесь — будем расти в доходе и свободе вместе.

лингвокоучингдомашкапреподаватели

Первый вопрос часто заставляет человека искать оправдания или чувствовать себя виноватым. Второй помогает разобраться в причине и найти решение. И именно в этом заключается один из принципов коучингового подхода ☝️

➡️ Если немного изменить угол зрения на проблему ученика, многие вопросы начинают решаться гораздо легче. Ведь когда ребёнок что-то делает не так, мы можем сразу начать ругать его. А можем попытаться понять, что стоит за его поведением и как ему помочь справиться с трудностью.

💡 Именно поэтому мы обучаем преподавателей лингвокоучингу. Это не про модные термины. Это про умение видеть глубже и помогать людям двигаться к результату быстрее и с меньшим сопротивлением.

Если вы хотите начать погружение в лингвокоучинг, вы можете уже сейчас посмотреть наш бесплатный урок на тему «Как получать клиентов в любое время года, даже летом и в несезон» ⬅️

Многие преподаватели уже после просмотра урока внедряют несколько идей из него и спокойно поднимают стоимость своих услуг на 10%.

А ещё во время просмотра урока вам откроется возможность вступить в TUTORLAB со скидкой 40% ❤️

Фото женщины на диване в домашней обстановке; наложен текст «правило репетитора» о формулировке вопросов к ученику.
Иллюстрация правила репетитора о том, как формулировать вопросы ученику.

Читайте так же