О чем жалеют преподаватели после обучения в TUTORLAB

Мы — TUTORLAB: учим преподавателей языков зарабатывать больше и работать увереннее благодаря лингвокоучингу. Показываем, как перейти от продажи «часа» к продаже результата, выстроить систему, набрать клиентов и поднять чек. Делюсь опытными кейсами, списками тем для блога, чек-листами и инструментами, которые реально работают. Присоединяйтесь — будем расти в доходе и свободе вместе.

лингвокоучингпреподавателиTUTORLAB

Лучше, чем наши выпускники о нас не скажет никто…
Здесь на каждом слайде видно, как меняется человек: мышление, состояние, подход к работе 🧠

😨 Если вы сейчас переживаете, что летом снова будет просадка по клиентам — значит, система пока не выстроена.

И именно поэтому мы записали урок: «Как не остаться без клиентов летом» 📹

В нём вы увидите:

  • ✅ почему у преподавателей каждый год просадка
  • ✅ как выстроить работу так, чтобы клиенты оставались с вами на лето
  • ✅ что можно изменить уже сейчас, чтобы летом был стабильный поток

И самое важное: вы поймёте, что дело не в вашей экспертности, а в модели, по которой вы работаете.

⚡️ СМОТРЕТЬ УРОК ⚡️

Слайд с заголовком «О ЧЕМ ЖАЛЕЮТ ПРЕПОДАВАТЕЛИ», размытый интерьер аудитории на фоне и портрет женщины с задумчивым выражением лица.
Обложка карусели: заголовок и портрет задумчивой преподавательницы на размытом фоне.
Слайд 1/8: скриншот пересланного сообщения выпускницы с приветствием и намерением поделиться рефлексией после сертификации в клубе.
Фрагмент отзыва выпускницы, начало рефлексии после сертификации.
Слайд с блоками текста: перечисление тренингов и воркшопов, которые помогли выпускникам справиться с саботажем и выстроить стратегию.
Описание ключевых элементов программы, которые помогли участникам не бросить обучение.
Слайд 7/8: список того, что будет дальше после обучения — блог, клиенты, кейсы и менторинг, с цитатой выпускницы внизу.
Планы выпускников после обучения: развитие блога, набор клиентов и менторинг.
Слайд 8/8: вопрос о том, сколько клиентов можно было бы вывести быстрее при работе по системе и призыв к просмотру урока в описании.
Заключительный слайд с вопросом о эффективности системной работы и ссылкой на урок.

Читайте так же