Мы — TUTORLAB: учим преподавателей языков зарабатывать больше и работать увереннее благодаря лингвокоучингу. Показываем, как перейти от продажи «часа» к продаже результата, выстроить систему, набрать клиентов и поднять чек. Делюсь опытными кейсами, списками тем для блога, чек-листами и инструментами, которые реально работают. Присоединяйтесь — будем расти в доходе и свободе вместе.
«Я вообще не знаю, что делать со своим учеником. Он просто ненавидит заниматься по текстам».
Друзья, коллеги, давайте честно: мы все разные.
И информацию воспринимаем по-разному 💡
👩💻 Если ученик «не любит текст», это не значит, что он ленится или не старается.
Скорее всего, формат просто не совпал с его способом мышления.
📝 Сохраняйте себе памятку по работе с текстами для разных типов учеников 📎
Личный кейс преподавателя английского: после 15 лет в вузе — смена мышления и переход на лингвокоучинг, про ценности и результат у ученика.
О том, почему частота встречаемой информации порождает профессиональные заблуждения: примеры в преподавании языков и работе.
Разбор трёх фильмов — «Улыбка Моны Лизы», «Лингвисты», «Общество мёртвых поэтов» — как иерархии ценностей преподавателя: метод, миссия, магия.
