Не только про лицензию

Помогаю онлайн‑школам и экспертам выстроить юридически устойчивую модель и получить образовательную лицензию. Простым языком разбираю требования Рособрнадзора, 273‑ФЗ, рекламу с ERID, персональные данные и сайт ОО — только практика и проверенные решения. Здесь — чек‑листы, разборы типичных ошибок и кейсы, которые экономят нервы и деньги. Если хотите работать легально и расти — вы по адресу.

лицензияобразовательная программадепонирование

Иногда приходят с одним запросом, а в процессе вскрывается ещё несколько важных тем, про которые человек даже не думал в начале.

Недавно у меня была консультация по лицензированию образовательной деятельности. Всё как обычно: вопросы по формату работы, нюансам оформления, что можно, что нельзя, где есть риски.
А потом в разговоре всплыла ещё одна интересная тема – регистрация и защита авторской образовательной программы.

И вот честно, мне самой было очень интересно глубже погрузиться в этот вопрос. Потому что одно дело – просто создать программу, а другое – понимать, как подтвердить своё авторство и зафиксировать права на уникальный материал.

После консультации клиентка написала мне:

«Доброе утро! Я так благодарна Вам за консультацию! Я только сейчас депонировала свою программу!)»

И я в такие моменты особенно радуюсь не только тому, что человек получил ответ на свой вопрос. А тому, что после консультации он реально идёт и делает шаги дальше.

Вообще, это одна из вещей, которые мне самой очень нравятся в моей работе. Часто консультация выходит далеко за рамки одного формального вопроса про лицензию. Потому что за этим обычно стоит целый проект, который человек развивает, собирает по кусочкам, вкладывает туда силы, идеи и свои смыслы.

И когда удаётся помочь человеку не просто «разобраться с бумажками», а увидеть картину шире – это очень ценно ❤️

Дискуссия

Светлана Дробиткова | Психология без скальпеля
Тема интересная, тоже задумываюсь над курсом, оказывается есть подводные камни.
Присоединиться к обсуждению →

Читайте так же