Кейс: две образовательные программы для московского проекта

Помогаю онлайн‑школам и экспертам выстроить юридически устойчивую модель и получить образовательную лицензию. Простым языком разбираю требования Рособрнадзора, 273‑ФЗ, рекламу с ERID, персональные данные и сайт ОО — только практика и проверенные решения. Здесь — чек‑листы, разборы типичных ошибок и кейсы, которые экономят нервы и деньги. Если хотите работать легально и расти — вы по адресу.

лицензированиеобразовательные программыкорпоративное образование

Продолжаю рассказывать про недавнюю работу. Этот кейс — не про одного эксперта с курсом. Это про совсем другой уровень: корпоративный проект для проекта, реализуемого совместно с банком-партнёром. Задача была нестандартной: не одна программа, а сразу две — по разным подвидам образовательной деятельности:

  • программа дополнительного образования взрослых (общеразвивающая — сертификат на выходе)
  • программа дополнительного профессионального образования (для тех, у кого уже есть профильное образование — удостоверение или диплом на выходе)

Это разные форматы, разная структура, разные требования. И их нужно было связать в единую логику проекта — потому что одна аудитория заходила на общеразвивающий курс, а другая — на профессиональную ступень. Обе — под требования Министерства.

Что мы сделали как методологи.

Разработали для клиента полный макет каждой программы: цели, планируемые результаты, модули с распределением часов, содержание разделов, формы аттестации, критерии оценки. Всё упаковано так, чтобы можно было и защитить перед Министерством, и презентовать заказчику — крупному банку с высокими требованиями к качеству образовательного продукта.

Для меня в таких проектах важно одно: программа должна работать одновременно на трёх уровнях.

  • ✅ Она должна быть юридически корректной — соответствовать 273-ФЗ, требованиям к структуре, часам, аттестации.
  • ✅ Она должна быть методически осмысленной — цели связаны с результатами, содержание ведёт к целям, аттестация проверяет результаты, а не общие впечатления.
  • ✅ И она должна быть презентабельной — потому что программа сегодня это не только документ для Министерства. Это ещё и лицо проекта для инвестора, партнёра, банка. И читаться она должна так, чтобы после первой страницы было понятно: люди знают, что делают.

А теперь — отзыв клиента.

«Обратились к методологам с запросом на оформление образовательной программы. Хотели получить чёткую, логичную и презентабельную структуру. В итоге получили отличный готовый макет — всё разложено по полочкам, цели, модули, результаты. Впечатление о специалистах самое лучшее: работают аккуратно, всегда на связи, объясняют понятно. С удовольствием порекомендуем!»

Спасибо команде проекта за доверие❤️

Работа с крупными корпоративными клиентами — это отдельный уровень ответственности, и такие отзывы — лучшее подтверждение, что мы движемся правильно.

Почему делюсь этим кейсом.

Не для галочки в портфолио. А для того, чтобы читатели канала — эксперты, наставники, владельцы школ — понимали: методологическая экспертиза одинаково нужна и для маленького онлайн-курса, и для корпоративного проекта на партнёрстве с банком. Разница только в масштабе и в количестве согласований. Логика та же: сначала правильно спроектировать программу, потом — всё остальное.

#Наши_Кейсы

Панорамный вид на Кремль и Москву‑реку с набережной; на переднем плане — яркие цветочные композиции, летний день и облачное небо, иллюстрация московского кейса.
Кремль и Москва‑река с цветами на набережной; фото иллюстрирует московский корпоративный кейс.

Дискуссия

🩻 Сергей | Диагностика 0₽
Ясность снижает тревогу
Elena
Правильно ли я понимаю, что речь об ОО федерального уровня (подведе одного из ФОИВ)? Достойный уровень!
Зарина Документы об образовании
Выглядит солидно, структура на высоте.
Лицензирование онлайн-курсов | Анжела Скрипова
Зарина Документы об образовании
Выглядит солидно, структура на высоте.
Спасибо!❤️
Присоединиться к обсуждению →

Читайте так же