Что учить, чтобы переходить на следующий уровень английского

Я — Мария Малышева, кандидат наук и нейроязыковой коуч. Помогаю взрослым заговорить по‑английски быстро и уверенно: даю разговорные фразы из реальной жизни, исправляю типичные ошибки и объясняю грамматику на простых примерах. Делюсь рабочими стратегиями, чек-листами и обзорами книг, чтобы вы росли в языке и в мышлении. Если английский нужен «на вчера» — вы по адресу.

уровни английскогограмматикаLingvoLego

🌷 Однозначно пост для сохранения!

Забирайте подробный список тем и рекомендаций, что делать, чтобы дойти от одного уровня к другому 🎯🏃‍♀️

✔️ Я лично помогу вам дойти с A2 → B1 (Элементарный → Средний) на своем курсе с государственной лицензией LingvoLego.

🚀 Вы можете пройти первый модуль курса всего за 1500р по программе тест-драйв.

👀 Хотите посмотреть программу тест-драйва, жмите на этот текст ⬅️

Обложка поста с Марией Малышевой: она указывает рукой на заголовок «что учить, чтобы переходить на следующий уровень английского», светлый фон.
Обложка с заголовком и автором поста.
Слайд с заголовком A1 → A2 и списком ключевых тем: глаголы, грамматика и рекомендации по практике для уровня A1→A2.
Темы и рекомендации для перехода A1 → A2.
Слайд с заголовком A2 → B1: глагольные конструкции, сравнения, модальные глаголы и список дел для улучшения уровня.
Ключевые грамматические точки и советы для A2 → B1.
Информационный слайд с рекомендацией выучить 1000+ слов, смотреть сериалы с английскими субтитрами и практиковать простые темы.
Практические задания и советы по увеличению словарного запаса.
Слайд для уровня B1 → B2: глаголы в совершенных временах, условные предложения, рекомендации — читать книги и вести дневник.
Что изучать на уровне B1 → B2.
Слайд для уровня B2 → C1: сложные структуры, пассивный залог, формальный английский и рекомендации по чтению и пересказам.
Темы и упражнения для перехода B2 → C1.
Слайд для уровня C1 → C2: сослагательное наклонение, сложные времена, идиомы и советы по академическому письму и дебатам.
Финальные рекомендации для достижения уровня C2.
Финальный слайд: варианты взаимодействия с постом — поставить реакцию, добавить в избранное или поделиться, светлый градиентный фон.
Варианты взаимодействия с постом.

Дискуссия

Тело как искусство
Я купила курс LingvoLego (тот поток, что сейчас идет). Я искала давно возможность заниматься вместе с дочкой (6 класс), тк у нее проблемы с Английским в школе . Ей было ни как не усвоить базу, грамматические основы, а я не могла доходчиво объяснить, учитывая что сама В2-В1 😁 С репетиторами тоже не заладилось как-то. И этот курс просто НАХОДКА для нашей ситуации!!! Ребенок наконец-то начал понимать язык, как строятся предложения, что всегда должен быть глагол, что am/is/are это не непонятно что, а формы глагола to be и многое другое! Потихоньку растет словарный запас! И в школе ей легче стало. И мне легче отслеживать процесс: что она поняла, что нет, вовремя подсказать или повторить, тк смотрим уроки вместе. Ну и мой Английский тоже становится лучше 😊👍 Очень все структурировано, просто, понятно! Чудесный курс для начинающих любого уровня
CHAT | Maria Malysheva English
Тело как искусство
Я купила курс LingvoLego (тот поток, что сейчас идет). Я искала давно возможность заниматься вместе с дочкой (6 класс), тк у нее проблемы с Английским в школе . Ей было ни как не усвоить базу, грамматические основы, а я не могла доходчиво объяснить, учитывая…
Спасибо вам большое за такие слова! ❤️ Я очень рада, что помогла вам! Особенно интересно, что подошло ребенку) курс-то для взрослых!) А сколько лет ребенку, если не секрет?
Тело как искусство
CHAT | Maria Malysheva English
Спасибо вам большое за такие слова! ❤️ Я очень рада, что помогла вам! Особенно интересно, что подошло ребенку) курс-то для взрослых!) А сколько лет ребенку, если не секрет?
6 класс, почти 13 лет. Но мы с ней смотрим уроки вместе. И в этом тоже большой плюс, тк мы их потом обсуждаем и если куда-то идем вместе то вспоминаем грамматические основы с урока, новые слова и тд Когда дочь пробовала заниматься отдельно с репетитором, из-за того что дома мы не повторяли регулярно пройденное - все быстро забывалось и не складывалось в целую картину языка. (тк я не знала что повторять, тк на уроках с репетитором не присутствовала). А теперь смотрим и повторяем вместе и это оказалось очень удобно и продуктивно!
Присоединиться к обсуждению →

Читайте так же