Как не сломать ребенка, воспитывая в нем "волевые качества"
Когда мы говорим о лидерстве, первая ошибка — путать его с должностью. Генеральный директор — это роль. Лидер — это состояние.
В моей практике и в исследованиях Манфреда Кетс де Вриза (одного из самых глубоких психоаналитиков в бизнесе) четко прослеживается.
Руководитель управляет процессами, а лидер ведет за собой души. Кетс де Вриз называет лидеров «архитекторами смыслов». И да, между этими понятиями пропасть.
Из чего состоит истинное лидерство?
- 🟢Умение вести за собой команду, даже когда карта местности еще не нарисована.
- 🟢Индивидуальная мотивация: видеть уникальную "оптику" каждого сотрудника и подбирать ключи к его личному драйву.
- 🟢Подача личного примера (здесь вступает в силу феномен «заразительности» поведения).
- 🟢Постоянное саморазвитие — лидер не имеет права остановиться в обучении.
- 🟢Способность вставать в метапозицию: смотреть на конфликт и ситуацию как бы сверху, управляя не импульсами, а холодным анализом.
Вечный спор: природа или воспитание?
Дискуссия о том, рождаются ли лидерами, открыта до сих пор. Да, у нас есть генетическая коробка (примерно 20% задатков). Но остальное — это среда.
И тут мы подходим к парадоксу, который описал Кетс де Вриз в своей книге «Мистика лидерства». Основатели крупнейших корпораций — это часто глубоко травмированные в детстве люди. Их огромная внутренняя «дыра» (дефицитарность) превращается в ракетное топливо. Они бегут вперед, чтобы доказать свою значимость, часто — родительским фигурам. Но парадокс в том, что даже достигнув вершин, чувство удовлетворенности не приходит. Это нарциссическая гонка на выживание.
Знакомо многим предпринимателям, правда?
Как же воспитать Лидера, НЕ создавая ему травм?
Этот вопрос меня давно интересовал и помню задавала вопрос своему научному руководителю еще в магистратуре.
Ребенку ОБЯЗАТЕЛЬНО нужны фрустрации.
Не травмы, а фрустрации. То есть чувство неудовлетворения в моменте. Именно в точках фрустрации рождается зона роста. Ребенок не должен получать всё, что хочет, молниеносно (если, конечно, речь не о младенце, кричащем от голода — здесь задержка смерти подобна).
Если ребенок просит игрушку и получает её за 2 секунды — он не учится ждать, терпеть и выдерживать напряжение. А без умения выдерживать напряжение нет лидера.
Важная оговорка:
В полной семье функцию здорового ограничителя чаще всего берет на себя отец. Отец — это воплощение Закона, это человек, который соблазняет ребенка на достижения, говорит: «Ты сможешь преодолеть это», — и держит границы. Мама часто дает безусловную любовь, а папа — условную «планку», до которой нужно дорасти.
Послесловие от меня:
Как сохранить баланс? Не лишайте ребенка любви, даже когда он не дотянулся до планки. Фрустрация должна быть по поводу действия, а не по поводу личности. Иначе вырастет не лидер, а тревожный невротик, который боится ошибок.
В следующий раз разберем функции отца в формировании лидерских качеств подробнее.
Не переключайтесь.
А пока вопрос к вам, родителям и руководителям:
А вы сами умеете выдерживать фрустрацию, когда чего-то очень хотите, но не получаете сию секунду?
Ваша Лилия Дёмина
Пространство о бизнес-психологии и качестве жизни
Для записи на личную консультацию @deliluuu
#лидерство #бизнеспсихолог #психологияличности #воспитаниедетей #психотерапия #родители #успех
