В силу специфики и, порой, сложности нашей программы, по сравнению со школой России, мы часто видим родителей, сидящих рядом с учениками на наших уроках.
И мы совсем не против такой картины – ведь родители видят, как проходят наши уроки и убеждаются в их эффективности. Но важно, чтобы вы при этом не мешали ходу урока! У нас бывают случаи, что родители даже перебивают преподавателя! Это очень сильно снижает качество урока, поэтому мы вежливо просим присылать замечания по уроку уже после его окончания на вотсап преподавателя.
Но помимо того, что комментирование родителя за кадром может мешать и сбивать как детей, так и преподавателя, есть и другая проблема, на которую хотелось бы обратить ваше внимание.
Когда родители подсказывают - ребенок перестает думать сам! Он привыкает, что решение приходит легко и без усилий, стоит только сделать вид, что он что-то не понимает. Ребенок лишается необходимости запустить давно стоявший и поэтому заржавевший механизм в голове, усилием сдвинуть его с места и, сначала со скрипом, а потом потихоньку разгоняясь, отправить его в дорогу по пути развития мышления. А такой заржавевший механизм мышления - почти у всех детей, кто учится по шаблону: узнал правило и решил 100 примеров к нему.
Да, понимаю, крайне тяжело сидеть и смотреть, как ребенок не может справиться с чем-то, что кажется нам элементарным. Через минуту-две уже хочется кинуться все ему рассказать. Остановитесь!!!
Да, он все поймет в моменте, но в перспективе, вы наносите мышлению и самостоятельности ребенка огромный ущерб! Многие репетиторы очень долго вырабатывают в себе такую выдержку - не рассказывать все сразу, но без нее - занятия малоэффективны.
Так же, решая все за ребенка, вы мешаете преподавателю понять, где у ребенка есть трудности.
Кстати – летние занятия это отличное время для того, чтобы запустить машину мышления – ведь есть столько свободного времени для того, чтобы подумать самостоятельно!
При чем совершенно не обязательно проводить это время за компьютером перед тетрадками.
Вспомните, когда перед нами стоит какая-либо задача или проблема, которая не просто поддается решению – мы спим, едим и ходим, фоново размышляя о ней, пока к нам, как будто само, не всплывает решение.
Так что было бы очень эффективно загрузить в летние разгруженные головы детей такие задачки для запуска мышления в фоновом процессе ☺️
Дискуссия