Контекст: На наших уроках после прохождения темы, ученики пишут небольшие самостоятельные.
Обычно мы проводим их с небольшим соревновательным моментом: на время (ставим таймер на доске) или на скорость (кто первый) или на правильность (у кого больше плюсов), чтобы тренировать их укладываться во времени, как на экзамене.
А еще посередине 90 минутного урока мы отправляем детей на 5ти минутный перерыв: попить водички, размяться.
И наш излюбленный прием - делать самостоятельную или проверять её после перерыва, на "отдохнувший мозг".
Этот прием мощно поднимает концентрацию и помогает ученикам держать внимание до конца урока.💪
P.S. дети должны были быть на перерыве, а один ученик по-тихонечку дорешивал, но его "спалил" другой 😏
