Ему 5 лет. За март мы трижды возили его в Сорочаны, брали индивидуальных инструкторов — по 2-3 часа каждый раз.
Результат — за всё это время он научился чуть-чуть тормозить плугом. Только на самой пологой детской горке. И только в самом конце спуска.
Я спрашивала инструкторов: «Почему так медленно идёт? Когда хотя бы повороты получится?»
Ответ был всегда один:
— Мышцы ещё не окрепли, Елена. Он маленький. Надо подрасти.
В начале апреля мы поехали в детский горнолыжный лагерь на Красной Поляне. Группа из 6 детей. Максу — те же 5 лет. Мышцы — те же.
В конце первого дня они третий раз уже съехали сами (!) с достаточно крутой трассы. 400 метров. Максим тормозит, поворачивает, держит дугу.
Я стояла внизу и пыталась понять - это КАК?!😳 и это всего за день лагеря, которых не случилось за столько часов индивов ?!
А случилось вот что:
Он смотрел на детей. На тех, кто ровно такой же, как он.
Взрослый инструктор стоял рядом и показывал — Макс видел взрослого, который «умеет всё», и себя, который «не умеет ничего». Пропасть.
В группе он смотрел на других детей. Они такие же маленькие — и едут. Мозг ребёнка считывает: «значит, это возможно для моего тела». И тело начинает делать.
Это не про лыжи. Это про обучение вообще.
Кстати, в нашей школе тоже группы по 4-6 человек. Сейчас, к концу года, в некоторых группах ещё меньше — 2-3 ребёнка, и мы можем взять новых учеников.
Если у вас ребёнок год бьётся с математикой или русским один на один с репетитором и «пока не идёт» — возможно, ему не хватает не занятий, а других детей рядом. Которые ровно такие же, но уже что-то могут.
До конца мая еще действует скидка 25% на групповые занятия. Можно присоединиться и подготовиться вместе к ВПР И МЦКО ☝️
На следующей неделе расскажу ещё два инсайта из этой поездки. Там не только про лыжи 🧡
