Это - поход за смыслами. И именно в этом - ключевое отличие от традиционного преподавания. Это про язык как путь. Как инструмент понимания себя.
Сейчас я прохожу обучение по программе лингвокоучинга. И хотя за плечами 25 лет преподавания, мне приходится вставать в позицию ученика. Не технически - модули, методики, упражнения мне знакомы. А внутренне.
Потому что лингвокоучинг требует другого взгляда. Здесь важен не столько вопрос «что ты хочешь выучить?», сколько - «зачем тебе это нужно? что ты хочешь этим изменить?»
И когда речь идёт об испанском, этот вопрос особенно остро звучит.
Люди приходят не просто за грамматикой или словарём. Они приходят за голосом. За возможностью говорить о себе, быть понятыми - в другой культуре, в других отношениях, в другой версии жизни.
Я стала ловить себя на том, что теперь в диалоге с учеником гораздо чаще спрашиваю не «что запомнили?», а «что это для вас значит?» И это, на удивление, рождает подлинное движение - и у ученика, и у меня.
Испанский язык учит слышать чувства, видеть нюансы, чувствовать температуру слов. А лингвокоучинг помогает эти смыслы раскрыть. Именно так: не вложить, а раскрыть.
Поэтому сегодня я говорю: я не просто преподаю испанский. Я сопровождаю в поиске смысла.
И это гораздо важнее, чем любые неправильные глаголы.