(По мотивам чаепития в Абонементе за июль, август и сентябрь).
Чаепития - обожаемый мой жанр встреч.
Именно эта максимальная ненавязчивость, отсутствие важности, мы же просто собрались попить чай, даёт возможность прозвучать глубинному, неявному, острому, волнующему. Чуть больше четырёх часов мы пили чай))) Привет Кэрроллу! Кто-то был всё это время за нашим воображаемым столом. Кто-то приходил, слышал то, что нужно было услышать, и шёл дальше жить свою жизнь. Кто-то включался в начале, кто-то - в конце.
И это полностью соответствовало концепции обучения, о которой я говорила.
В первом классе мы учились учиться. Учились удерживать внимание, концентрироваться, воспринимать сказанное, понимать правила и порядок действий, контролировать себя. Главное качество для учёбы в начальной школе - это прилежность. Поэтому дети, рядом с которыми в этот период есть хорошие такие степенные бабушки, следящие, чтобы всё по порядочку, аккуратно, ровно, - могут быть очень успешны в первых классах.
В целом это база, фундамент. Не знаешь, что делать, - начни с красной строки с заглавной буквы.
Дальше в средней школе - другие правила. И учителя-предметники могут уже так скептически относиться к прилежным отличникам. Начинает набирать обороты способность выбирать, успевать, не стремиться освоить всё от корки до корки, выделять главное, идти дальше, обнаруживать, показывать и применять именно свои сильные стороны.
В далёком 2007 я слышала это на филфаке МГУ, освоить практически, правда, смогла уже после 30. Если вы будете учиться, как в школе, вы погибнете и ничего не сделаете, выбирайте свой главный интерес и всё к нему подтягивайте, остальное осваивайте базово, без лишнего фанатизма.
На филфаке в Герцена (я была уже постарше и поразумнее) я слышала эти освобождающие фразы от профессоров: да, я этого не читал, но я читал другое; да, я этого не знаю, но я знаю другое. ("Конечно, вы весь список не прочитали, это нормально. Прочитали? Вам что делать нечего было? А, вам нравится Ибсен? Будете работу по нему писать?" - я тогда обожала Ибсена: у меня был первый год терапии, и по его пьесам, мне казалось, что он в схожем процессе).
На том чаепитии мы говорили о ключевом в обучении вообще и в абонементе в частности.
‼️ Нельзя кормить своим вниманием учёбу! Прилежный отличник кормит процесс собой, он жертвует, он отдаёт силы, выкладывается, он всего себя раздаёт и к моменту условного красного диплома его можно выносить на носилках - жизненные силы закончились.
Не вы для учёбы, а учеба для вас.
‼️ ️Учебный процесс, где бы он ни был, должен питать вас, вашу жизнь, ваши идеи, планы, реализацию, он должен работать на вас. Тогда жизнь прирастает, её становится больше.
Если вы ставите учёбу на место одного из своих ресурсов и берёте из неё, вы будете как дерево, питающееся от Земли, Солнца, воздуха, крепнуть, созревать, взрослеть, проходить свои циклы, давать свои плоды, участвовать в экосистеме. Жизни будет больше. Живого будет больше. И живое будет становиться всё более зрелым и мудрым.
Энергия, которая аккумулируется и в групповой работе и в такой интегративной учëбе, как у нас, велика. Служить этому - неверное применение внимания и своей жизни. Это должно служить вам, оно здесь для вашей живой жизни. На ней можно прокатиться как на ракете (самолёте, круизном лайнере, поезде - по желанию), если знать, куда вам надо.
Я собираю Абонемент не для того, чтобы вы потом страдали, что посмотрели только половину, а ещё надо пересмотреть и законспектировать. Я это делаю, чтобы вы могли сделать свою жизнь лучше, чтобы вы взяли то, что именно вам нужно именно сейчас, и пошли дальше. Не надо превращать мои эфиры в пыточный инструмент, они точно не для этого))
Обилие материала не должно становиться препятствием. Это просто шведский стол или библиотека. Возьмите нужное и займитесь своим.
Этот навык формируется, его правда возможно сформировать. И это кардинально меняет качество жизни, вообще всё становится наконец с головы на ноги.
В биодинамическом обучении (в преддверии двухлетнего курса важно об этом сказать) это основа - учиться полем, телом, присутствием. Процессуальное обучение. Когда всё знание есть целостно и единомоментно. (Это база гуманитарного образования). Линейно оно будет раскладываться потом.
И здесь важно сказать, что ваше знание не снаружи, не у говорящего (у него - своё), а у вас изначально. То есть в учебном процессе вы, соотносясь со знанием говорящего, обнаруживаете знание в себе. И оно ваше. Оно не лежит где-то в конспекте или в записи лекции, оно не в книгах и не на жёстком диске, оно часть вас и никуда не денется.
Материал, который набирается в абонементе, конечно, огромен и может становиться какими-то большими курсами и дорого стоить. Но сейчас мне интересно пить с вами чай, между делом поправляя наши реальности. И цена у абонемента специально такая, чтобы даже если вы на пару встреч пришли или в записи посмотрели, а остальное взяли просто присутствием в группе (это работает, я сама так много учусь), вам не было обидно.
Ещё 5 дней на сборы и двинемся.
Октябрь, ноябрь, декабрь + часть января.
6 встреч за 3 месяца + предновогодняя практика.
7000 (есть внутренняя рассрочка).Сердечно зову и приглашаю ✨ Того, что вы родились человеком, достаточно для участия. Можно писать, спрашивать @KaplunOlga
#биодинамика #дыхание_жизни
Дискуссия