Представьте: утро☀️
Только проснулся, а первая мысль: "Кто сегодня? Во сколько? Что будем делать?"🤯
И потихоньку начинается подготовка.
1️⃣ С чего всё начинается?
Сначала нужно себя собрать: Ну, это понятно – позавтракать, в себя прийти, чай/кофе налить. Без топлива никуда⛽️2️⃣ Погружение в каждого ученика.
Вспоминаю: "А что мы с Ваней делали в прошлый раз? У Маши какие были сложности? Пете какую тему объясняли?" Мысленно возвращаюсь к каждому.3️⃣ Охота за материалами.
Начинается поиск 🔎 Открываю учебники, полезные сайты, свои запасы задач. Надо же найти что-то подходящее именно для этого ученика📖4️⃣ Планирую урок... на ходу.
Вот тут фишка! Заранее продумать детально получается не всегда. Почему? Да потому что одна и та же тема для разных ребят – как разные планеты!Ване: Схватил всё на лету? Отлично, дам сложную задачку, разгонимся!
Маше: В прошлый раз споткнулась на составлении уравнения? Значит, сегодня акцент именно на этом, потренируемся основательно.
Пете: Тема вообще "не заходит"? Придется объяснять всё с самого начала, пошагово, с азов. Иначе никак.
5️⃣ Мои секретные заметки📝
На каждого ученика – свои записи. Там всё: что прошли, что не получилось, что задали, когда была последняя встреча. Чтобы в следующий раз точно знать, с чего начать и куда двигаться.
Чем я занят после урока?
Думаете отдыхаю? А нет… Проверка домашнего задания. Это же святое❕Трачу время, чтобы посмотреть, что сделали (или не сделали).
Обратная связь💬
Если нужно – пишу комментарии, подсказки, где ошибки, что подтянуть. Чтобы ученик знал, над чем работать.
Итог?
Сам урок – это только верхушка айсберга
- 🔹 Урок длится, скажем, час.
- 🔹 А подготовка до него + проверка/обратная связь после – легко еще час, а то и больше!
Можно посчитать, сколько уходит на одного ученика. Но это же моя работа – чтобы у них всё получилось! 😊
