Записывала видео и показала Марусе. «Мам, сделай дубль. Нужен ай контакт. У нас в школе за это оценки снижают». С пятого класса детям не разрешают читать текст презентации, чтобы не терять зрительный контакт с аудиторией. Мычи, красней, бледней и заикайся, но держи «ай контакт»!
В финских школах сторителлинг встроен в предмет «искусство выражения» (Expression Studies). Ученики не просто пишут рассказы, а разыгрывают их, снимают видео, создают подкасты — интеграция литературы, драмы и ИКТ. Цель — не научить сочинять «правильно», а научить чувствовать структуру истории, понимать эмоции и мотивы героев.
С японскими детьми работают через «камисибай» — традиционный театр бумажных картинок. Каждый ученик рассказывает историю, показывая иллюстрации, а класс обсуждает поступки героев. Так у детей развивают эмпатию, коллективное мышление и этическое суждение — ключевые навыки японской школы.
В американских high schools и университетах сторителлинг преподают как навык лидерства. Считается, что руководитель, который умеет рассказывать истории, влияет не приказом, а смыслом.
В общем рассказываем истории господа! Не молчим на совещаниях, не игнорируем смол токи в лифтах, на банкетах не разглядываем узоры на скатертях, а берем бокал, встаем и произносим тост юбиляру, и глаза в глаза, когда чокаемся.
Прямо сейчас идите и установите установите контакт! Посмотрите в глаза кому-то и поделитесь ощущениями. Я, например, пойду загляну в глаза тренеру - через 16 минут тренировка!
Всем лав, пис и всем «ай контактов» пятерку!❤️
