Коллеги, как преподаватели мы много внимания уделяем словам, грамматике и говорению.
Но сколько раз вы видели ситуацию, когда ученик может построить фразу сам, но совершенно теряется, когда эту же фразу произносит носитель языка?
➡️ Причина проста. Говорение и понимание на слух — это два разных навыка.
Потому что свою речь ученик может контролировать.
А речь собеседника — нет.
Поэтому я считаю, что тренировка слуха должна занимать такое же важное место в обучении, как и тренировка говорения.
Именно поэтому я люблю формат аудиотренажёров.
В них ученик одновременно:
- слышит фразу
- понимает её смысл
- повторяет её вслух
- запоминает готовую речевую конструкцию
Кстати, для вас уже готовы три видео-аудиотренажёра:
Причём сейчас они доступны уже для 9 языков!
Коллеги, забирайте их себе в копилку. Используйте на уроках. Отправляйте ученикам для самостоятельной практики.
И сохраняйте как инструмент фонового обучения, который помогает тренировать сразу несколько языковых навыков одновременно ❤️
