Мы — TUTORLAB: учим преподавателей языков зарабатывать больше и работать увереннее благодаря лингвокоучингу. Показываем, как перейти от продажи «часа» к продаже результата, выстроить систему, набрать клиентов и поднять чек. Делюсь опытными кейсами, списками тем для блога, чек-листами и инструментами, которые реально работают. Присоединяйтесь — будем расти в доходе и свободе вместе.
Тему выбрали вы в голосовании (и тут, и в инсте):
«Как научить ученика думать на языке, а не переводить в голове»
Разберём, почему дословный перевод тормозит речь, как убрать «странные» конструкции и на что реально опираться, чтобы ученик начал говорить плавно.
Если вы сталкивались с фразами «я понимаю, но сказать не могу» — приходите.
Эфир пройдет в блоге 👇
https://www.instagram.com/tutor_lab_?igsh=MWU3MjVjdDU2dnM4OA==
О важности развития навыка рефлексии у учеников: как понимание причин успеха ускоряет прогресс. Статистика ответов клиентов по второму вопросу.
Форматы и упражнения для развития говорения: озвучивание, диалоги, аудирование, разбор песен и видео‑дневники.
Анонс разбора блогов преподавателей 26 марта в 11:00 (МСК) в закрытом бизнес‑клубе — разбор ошибок и бесплатные места, ведёт Мария Лепеева.
