Опасная ошибка преподавателей: нельзя затягивать уроки

Спасибо за эту истину!

Не бывает на уроке точного тайминга. Потому что он во многом стихиен. Особенно с такими занятыми клиентами, которые часто могут и домашку не сделать 😁 проблема с поглядыванием на часы решается просто: словами через рот спросить у ученика, комфортно ли ему, если окончание занятия может немного сдвинуться. Я и раньше иногда заканчиваю 😁

Соглашусь, что при обсуждении с клиентом сессию можно немного задержать, если это важно лингвокоучу в первую очередь. Например, у нас первая сессия программы всегда стратегическая и я учу репетиторов предупреждать клиентов, что она может длиться 90 минут. У кого-то дольше. И тут действительно самое лучшее спросить: "По ощущениям, как вам лучше: чтобы мы задержались и закончили за 10 минут или продолжим на следующей сессии?" Если клиент не сделал ДЗ, то это его зона ответственности. Значит, он будет тратить время сессии на ДЗ. Мои сессии стоят дорого, поэтому люди быстро смекают, что это в их интересах выполнять ДЗ между сессиями, чтобы на них разбирать что-то реально важное. Да, я тоже иногда раньше заканчиваю. Вместо 24 оплаченных сессий клиенты достигают своих целей, бывает за 18, но при этом не просят вернуть деньги, потому что счастливы и благодарны. Благодарю и Вас, что поделились ситуацией

У меня нет "сессий", у меня уроки, которые недешевы) но всегда найдутся люди, которые и эту сумму не считают накладной. То есть, не думаю что есть четкая связь между выполнением заданий и стоимостью. Я каждый год беру ученика на волонтёрских началах, это дети в тяжелой жизненной ситуации и за уроки они мне ничего не платят. Домашку делают исправно. Возвращаясь к длине урока: для меня цель это польза от занятия, не отбыть 60 минут. Поэтому можем плавать.