Чем лингвокоуч отличается от преподавателя

Мы — TUTORLAB: учим преподавателей языков зарабатывать больше и работать увереннее благодаря лингвокоучингу. Показываем, как перейти от продажи «часа» к продаже результата, выстроить систему, набрать клиентов и поднять чек. Делюсь опытными кейсами, списками тем для блога, чек-листами и инструментами, которые реально работают. Присоединяйтесь — будем расти в доходе и свободе вместе.

лингвокоучпреподавательлингвокоучинг

😐 Ну что, коллеги, готова запись сегодняшнего эфира: «Чем лингвокоуч отличается от преподавателя»!

📸 Очень крутой эфир вышел — я постаралась разобрать все максимально подробно, и уложиться в 30 минут.

Чтобы перейти сразу к интересующей вас теме, просто жмите на нужное время ⤵️

  • 4:44 — Лингвокоучинг — это конкретная компетенция
  • 7:52 — 1 пункт отличия: лингвокоуч — "навигатор" процесса
  • 12:58 — 2 пункт отличия: фокус внимания
  • 16:36 — 3 пункт: роль специалиста
  • 19:51 — 4 пункт: работа с барьером
  • 21:28 — 5 пункт: оценка результата
  • 23:25 — 6 пункт: формат и скорость
  • 28:00 — 7 пункт: с каким ощущением остаётся клиент на выходе
  • 33:10 — Клуб лингвокоучей TutorLab

👌 Чтобы вступить в ряды РЕАЛЬНЫХ, а не интуитивных лингвокоучей, жмите по этой ссылке ⤵️
ССЫЛКА ССЫЛКА

Крупный план ведущей TutorLab в студии: женщина в светлом свитере на фоне подсветки и декоративной лампы, запись эфира.
Кадр из записи эфира TutorLab — ведущая рассказывает о различиях между лингвокоучем и преподавателем.

Дискуссия

Дарья Головина
Я как инициатор этого вопроса хочу сказать спасибо за эфир) и могу констатировать, что того, кого вы называете лингвокоучем - это работа реально профессионального преподавателя, а не который просто формально провел урок и пошел дальше) что чатсным образом, что в университете, есть точка А и точка Б, и определенная дорожка, с которой лучше не сходить) подбирать подходы к изучению того или иного материала в зависимости от группы или отдельного ученика - тоже задача преподавателя, а не шпарить всё всем по одному учебнику) просто есть преподаватели, которые скажем так заморачиваются, а есть - кто нет Если я готовлю группу детей к ЕГЭ в школе или частно, то я не буду с ними делать то, что для конкретно к ЕГЭ не нужно, как будто бы это логично) если занимаюсь со взрослыми, то это нормально спросить цель занятий, протестировать и подобрать программу под запрос, так и должен работать компетентный преподаватель. Если человеку нужен английский для переговоров в бизнесе, мы же не будем ему давать медицинский язык)
Присоединиться к обсуждению →

Читайте так же