14 марта 2024 я побывала на лучшем разговорном клубе по испанскому! И внутри на той встрече познакомилась как раз с Ксюшей, с которой мы плывём сейчас в одной лодке под названием "Лингвокоучинг".
Этот опыт стал для меня невероятным! Т.к. я впервые ушла с клуба не с чувством усталости от языка, а с кайфом от того, что смогла по-настоящему пообщаться. Сейчас я анализирую тот опыт: что же сделала такого особенного Юлия, которая вела тот клуб? Ответ прост: она работала с разными каналами восприятия.
- Визуалам — было много красочных иллюстраций на доске MIRO.
- Аудиалам — шутки, интонации и живая речь Юлии.
- Кинестетикам — сама атмосфера клуба, жесты, возможность "войти в роль".
В школе же был один метод на всех: учебник (визуал) и зубрежка (дигитал). Мой внутренний кинестетик и визуал умирали от скуки! Мне нужно было видеть картинки и чувствовать эмоции, а не просто заучивать правила.
Именно поэтому сейчас, работая с людьми, я в первую очередь провожу диагностику стилей обучения. Потому что без этого мы снова и снова наступаем на те же грабли: пытаемся «вложить» знания туда, куда человек не может их принять.
Мои личные истории с разговорным клубом показали мне: нельзя учить всех одинаково. Одному нужно услышать объяснение, другому — увидеть схему, третьему — прочувствовать на практике.
Диагностика стиля обучения — это не просто тест, это карта местности. Она показывает педагогу и самому ученику, где проложены широкие дороги для восприятия, а где мы идём по узкой тропинке. Имея эту карту, можно выстроить маршрут к знанию без лишних препятствий и разочарований. Именно с такого понимания себя и начинается по-настоящему эффективное и радостное обучение.
А вы знаете свой стиль обучения, амигос? #становлюсь_лингвокоучем
