Вчера мы с вами обозначили проблему, которая есть у огромного числа родителей. Когда мы, забывая себя, заботимся о детях. Сегодня я посмотрю на этот вопрос немного с другого ракурса.
Всем нам важно, чтобы нас признавали. И этого мы требуем от всех вокруг неосознанно. В отношениях с детьми хотим, чтобы они были благодарны за то, что мы в них вкладываем. А если этого не происходит, упрекаем их, ругаем, разочаровываемся: «Я ради тебя, а ты!»
🤷🏼 Подход из позиции ожидания признания изначально неверный
Ребёнок — это отдельная личность. И во взаимоотношениях с ним у вас есть определённая зона ответственности. Вы сами решили его родить, поэтому взяли на себя ответственность за его жизнь, здоровье.
👆 Также есть то, что вы делаете, потому что вы так хотите
Вы хотите, чтобы ваш ребёнок был успешен, поэтому отдаёте его на курсы. Хотите, чтобы он был физически развит, — отправляете на секции и кружки.
❗ Важно осознавать, что это — ваше желание
Не ребёнка. И поэтому вам не надо ждать от него благодарности за эти ваши действия. Вы делаете, что хотите, и надо научиться получать удовольствие от этого, но не ждать, что вам будут благодарны до последнего дня жизни и подадут стакан воды перед переходом в иной мир.
Когда вы делаете что-то не из последних сил, не из ожидания благодарности, а с большим желанием, из личных побуждений, то отношения с детьми выходят на новый уровень. Это показатель степени вашей ментальной зрелости.
Если человек, который не успел повзрослеть духовно, начинает воспитывать ребёнка, то он передаёт ему весь ворох антиблагополучных установок. Так сказать, причиняет добро. В итоге вырастает ещё один человек с перекошенной пирамидой приоритетов. И эта программа передаётся из рода в род.
❓ Понимаете эту грань между действиями из ожидания благодарности и поступками из личных побуждений?
Если бы смогли свои взаимоотношения с детьми по 10-бальной шкале в этом вопросе, то как бы себя оценили? 0 баллов — требование 100% отдачи от ребёнка. 10 — понимание, что вы делаете это для себя и получаете удовольствие от развития детей.
Дискуссия