Вы открываете учебник.
Сегодня у вас Present Perfect.
Разбираетесь, когда его использовать.
Запоминаете have/has + V3.
Делаете упражнения.
Из 15 предложений, 14 правильных.
Отлично! Present Perfect пройден ✅
А через пару дней на рабочем созвоне коллега спрашивает (слушать видео)
И вы услышали что-то вроде «…chance… discussed… morning…»
Дальше-то что? Вас о чём-то спросили? Что нужно ответить?
И самое интересное, в этой фразе есть тот самый Present Perfect, который вы уже проходили!
И вот здесь у меня есть большая претензия к тому, как часто устроены занятия по учебникам.
Открываете разворот: одно-два аудио, несколько упражнений, объяснение грамматики, немного разговорной практики. Всё. Следующая тема.
А когда вы в последний раз специально тренировались слышать эту грамматическую конструкцию в быстрой речи?
Не читать её в предложениях. Не вставлять have или has в пропуски. А именно слышать. Причём не в одном учебном аудио, а в разных фразах, с разными голосами и в разном темпе.
Вот этого этапа иногда и не хватает.
Поэтому получается парадокс: вы можете правильно выполнить все упражнения на Present Perfect, но не узнать его, когда коллега произнесёт обычный вопрос.
Потому что знать, как конструкция выглядит на бумаге, и узнавать её на слух — два разных навыка.
И одной таблицей грамматики второй навык не натренировать.
Поэтому после изучения правила я бы не спешила ставить галочку «Пройдено». К грамматике нужно возвращаться: слушать её в живой речи, узнавать в разных ситуациях и пробовать использовать самостоятельно.
А теперь вернёмся к видео. Попробуйте записать в комментариях всю фразу, которую произнёс человек. Интересно, сколько слов удалось разобрать с первого раза! 👀
Дискуссия