Слова — иллюзия движения в изучении английского

Я — Мария Малышева, кандидат наук и нейроязыковой коуч. Помогаю взрослым заговорить по‑английски быстро и уверенно: даю разговорные фразы из реальной жизни, исправляю типичные ошибки и объясняю грамматику на простых примерах. Делюсь рабочими стратегиями, чек-листами и обзорами книг, чтобы вы росли в языке и в мышлении. Если английский нужен «на вчера» — вы по адресу.

изучение английскогоплан обучениянейроязыковой коуч

⚡️ «Блин, это именно то, что я хотела услышать!» — такой комментарий прилетел мне вчера.

Согласна, осознание того, что вы не тупая и не ленивая очень освобождает.

💥 Потому что, когда вы понимаете, почему вы учите слова, но не начинаете язык,
напряжение уходит.

Появляется ровное, спокойное отношение к себе. И самое главное — пространство для настоящего движения.

У взрослых людей есть одна особенность: мы не начинаем делать то, что ощущается размытым. НАМ НУЖЕН ПОНЯТНЫЙ ПЛАН.💡

И если сегодня, пока вы смотрели карусель, внутри возникла мысль:
«А что, если мне просто нужен маршрут, а не сила воли?» — вы уже ближе к своему английскому, чем были вчера.

🔣 СЛОВА, ФРАЗЫ, ПОДБОРКИ — это комфортная иллюзия движения.
Но реальное движение начинается в тот момент,
когда вы перестаёте «подстёгивать себя»
и начинаете разбираться:
где моя точка А и что для меня сейчас реально подходит?

Завтра я покажу, как устроена структура, которая снимает страх, наводит порядок в голове и помогает начать английский.

🛡 И, возможно, вы впервые увидите, что путь может быть простым.

😘 Просто оставайтесь рядом — дальше будет легче и понятнее.

Слайд с крупным заголовком «Перестаньте учить слова — это способ откладывать английский» на фоне фактуры белой бумаги, акцент на идее.
Заголовный слайд про опасность только заучивания слов.
Фото автора Марии Малышевой, указывающей пальцем, рядом текст о том, что вы учите новые слова и сохраняете фразы, светлый минималистичный фон.
Автор объясняет иллюзию прогресса при сборниках фраз.
Информативный слайд с текстом «Почему так происходит?» и крупным красным вопросительным знаком как визуальный маркер причины привычки мозга.
Вопрос о причине привычки оставаться в комфортном действии.
Слайд с объяснением режима экономии энергии мозга: текст и иконка в виде профессора, иллюстрация падения мотивации и охлаждения желания учиться.
О работе мозга и падении мотивации.
Фото автора в белой рубашке и текст о том, что это не про лень или возраст, а про понятную точку А и реальные шаги к изучению английского.
Разбор представлений о лени и возрасте — про точку А.
Слайд с текстом про «порог действия», иконкой рукопожатия и объяснением компромисса мозга между решением и реальным шагом в изучении языка.
Порог действия и компромисс мозга между решением и действием.
Слайд с перечислением: точка А, персональная стратегия, понятные задачи и сопровождение — путь, который уменьшает откладывание действий.
Ключевые элементы простого и понятного маршрута обучения.
Фото автора с поднятым пальцем и текстом о том, что завтра будет показана структура обучения, которая работает даже при нулевой мотивации.
Автор обещает показать структуру обучения для начала даже при низкой мотивации.

Читайте так же