Думаю, что у большинства это еще со школы 🙄 Давайте припомним, что этому способствовало:
- обязанность просыпаться в самую рань и тащиться в школу хоть в холод, хоть в зной;
- неинтересные учебники и устаревшие методы преподавания, которые не учитывали личные интересы учащихся;
- необходимость демонстрировать хорошую успеваемость и что-то кому-то доказывать: одноклассникам, учителям, родителям;
- тесты, экзамены, диктанты и другие частые стрессовые ситуации, угрожающие вашим карманным деньгам, прогулкам во дворе, поездке на море или даже здоровью тела и психики (от дикого ора мамы и ремня от папы).
Список можно продолжать, но даже сейчас видно, что причины ненавидеть процесс образования у вас ЕСТЬ. Но у вас есть и интеллект, с помощью которого вы можете ОСОЗНАТЬ, что теперь:
- сами решаете, когда, где, с кем и сколько вы занимаетесь английским;
- выбираете, каким методом вы будете наращивать знания: классика, погружение в языковую среду, языковой коучинг, dogme и т. д.;
- снимаете с себя обязательства, которые мешают развиваться (общественное мнение), и берете те, которые этому способствуют (например, обязательство перед руководителем подготовиться к презентации на английском);
- меняете отношение к языку — это больше не повинность, навязанная родителями и системой образования, а ваш пропуск в мир бОльших возможностей для развлечения, карьеры, общения, самоуважения, наконец.
Что если с этой позиции посмотреть на занятия английским? Оставить прошлое в прошлом и заниматься английским, чтобы когда вас спросят, какой у вас уровень языка, вы смело могли сказать: «Месяц назад был В2, еще через два месяца будет С1».
Дискуссия