Кто такие ЛИНГВОкоучи?

Я — Мария Малышева, кандидат наук и нейроязыковой коуч. Помогаю взрослым заговорить по‑английски быстро и уверенно: даю разговорные фразы из реальной жизни, исправляю типичные ошибки и объясняю грамматику на простых примерах. Делюсь рабочими стратегиями, чек-листами и обзорами книг, чтобы вы росли в языке и в мышлении. Если английский нужен «на вчера» — вы по адресу.

лингвокоучилингвокоучингмотивация

Это преподаватели языков, которые используют в работе подход, фокусирующийся не только на традиционном обучении, но и на техниках мотивации, самоорганизации, осознанности и работы с целями.

Просто так преподаватель назвать себя лингвокоучем не может. На такого специалиста нужно учиться полгода.

❗️ Представьте, какой ЦЕННОСТЬЮ обладает такой урок, друзья!

🤩 КЛЮЧЕВЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ЛИНГВОКОУЧИНГА:

  • 🤩 Постановка целей: клиент и лингвокоуч вместе правильно формулируют цели.
  • 🤩 Мотивация и поддержка: Лингвокоуч помогает удерживать фокус, преодолевать саботаж и отслеживает прогресс.
  • 🤩 Персонализация:Обучение всегда строится под конкретные задачи, интересы и ритм ученика.
  • 🤩 Развитие автономности:Вы учитесь анализировать свои ошибки, принимать решения осознанно и продолжать учиться эффективно уже после завершения программы.

❤️ 🎆🎆🎆🎂🎆🎆🎆 🎊🎆🎂🎆

🤖 Он бесплатно поможет вам найдите своего лингвокоуча. Все, кто тут есть обучены лично мной.
Ссылка на бота вшита сюда

💸 Полноценная консультация для вас бесплатна, если скажете, что вы от меня!

Обложка карусели с заголовком о пробных уроках: «ПОЧЕМУ ПРОБНЫЙ УРОК — ХУДШЕЕ НАЧАЛО В ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКА?» на текстурном светлом фоне, информационный стиль.
Слайд 1/5: пояснение что такое пробный урок и сравнение с универсальной схемой «для всех», оформление в виде карточки с текстом и эмодзи.
Слайд 2/5: текст о том, что у лингвокоуча пробный урок заменён бесплатной консультацией и персональной диагностикой, список пунктов диагностики.
Слайд 3/5: объяснение, что пробный урок — это «таблетка» от всех проблем, и что лингвокоуч подбирает методику под цель и психотип ученика.
Слайд 4/5: аргументы против пробного урока — он не решает глубинные вопросы и не поможет декомпозировать цель, оформлено в виде диалога.
Слайд 5/5: зачем нужен пробный урок: понять «вайб» преподавателя и увидеть, как он объясняет; предложение посмотреть это в блоге, мягкий вывод.
Фотография автора и итоговый слайд с выводом: не тратить время на пробные уроки при наличии бесплатной консультации и ссылки в шапке профиля.
Мария Малышева — кандидат наук и нейроязыковой коуч, автор публикации.

Читайте так же