Запрещать ИИ-шечку? Однозначно - нет. Я бы даже сказал, что такой финт ушами выглядит довольно бессмысленно! Этот инструмент уже никуда не денется и, скорее всего, будет становиться только сильнее (ну и давайте признаем, кто из нас не устал писать километры кода?)
Да и вопрос уже не в том, использовать LLM или нет… а в том, какое место она должен занимать в обучении?
Как по мне – этот инструмент должен усиливать человека, а не становиться для него заменой головы 🤔
Таким образом, перед нами стоит задача не просто учить получать ответ, а работать с ним дальше: проверять, перепроверять, ломать через колено, искать границы применимости, понимать, какие допущения в него зашиты, видеть, где решение начинает сыпаться, а также отличать аккуратную инженерную работу от правдоподобно оформленной кучи 💩💩💩
Говоря другими словами, обучение должно смещаться не в сторону: «ща вы у меня будете писать огромную портянку кода руками и без ИИ под моим присмотром» или «а ну, насколько филигранно ты умеешь общаться с моделью?», а сторону проверки того, способен ли студент понять задачу, увидеть риски, проверить предлагаемое решение и взять на себя ответственность за то, что в итоге получилось 😄
Так что в итоге? По классике – стартуем с базы, а только потом переводим на ускорители в виде LLM. То есть, сначала учим как это сделать своими ручками и прививаем умение критически мыслить, разбирать задачу, сомневаться и проверять. А только потом даем инструменты, которые позволяют двигаться быстрее 😎
Если же делать все наоборот, то на выходе получится не специалист, а инфантил, который может и способен быстро прийти к результату, не понимает как оно черт подери работает. А зачем компаниям человек, который не хочет думать своей головой и спихивает всю ответственность за свою жизнь на других, в том числе на LLM?
___________
Не хочу брать на себя дюже много, но, как мне видится, главная задача IT-образования в текущий момент времени – не бороться или, упаси Омниссия, молиться на ИИ-шечку, а учить студента понимать процессы и использовать новые инструменты осознанно. Да так, чтобы они усиливали его думалку, а не отключали ее 😏
Ну а если студент так и не научится думать, проверять и нести ответственность за результат, то это уже будет не специалист эпохи ИИ, а некий кожанный интерфейс между клавиатурой и LLM 🫠
Дискуссия