Ментальная арифметика и олимпиадная математика

Мы — команда «Лицей‑гуру»: 15 лет помогаем детям поступать в топ‑школы Москвы. В канале — разборы поступления, сравнения школ и профилей, советы по подготовке и актуальные доборы. Делаем сложные решения понятными, чтобы вы выбрали именно свою школу и уверенно прошли экзамены.

ментальная арифметикаолимпиадная математикалогическое мышление

📕В последнее время многие родители стали активно записывать своих детей на курсы ментальной арифметики, полагая, что быстрый счет в уме обеспечит ребенку успех в учебе и жизни. Однако мало кто задумывается, что за те же деньги и время, потраченные на ментальную арифметику, занятия логической и олимпиадной математикой, по нашему мнению, могут принести гораздо больше пользы❗️

*️⃣Математика и ментальная арифметика направлены на развитие разных аспектов мышления и навыков у детей, перечислим их ниже.

  • 🔘Ментальная арифметика: концентрация, память, воображение, скорость сложения и вычитания.
  • 🔘Олимпиадная и логическая математика:
    1. Развитие критического мышления

      Задачи часто требуют глубокого анализа текста, поиска решений из неочевидных условий и нешаблонного (в отличие от обычной школы) подхода. Решение таких задач способствует развитию аналитических и дедуктивных способностей.

    2. Творческое мышление

      Решение олимпиадных задач похоже на игру в головоломки, где нужно подумать стратегически и применить изобретательность. Эти задачи часто можно решать не одним, а несколькими способами. Это учит проявлять фантазию, придумывать свои пути к решению проблемы. Ребята учатся соединять идеи из разных областей, чтобы находить уникальные решения.

    3. Понимание математических концепций

      Занятия олимпиадной математикой углубляют понимание фундаментальных математических концепций. Это более устойчивые знания, которые могут быть полезны в различных областях, как в дальнейшем обучении, так и в жизни (готовка, покупки, инвестирование, личный бюджет и.т.д.).

    4. Умение справляться с трудностями

      Олимпиадные задачи могут быть сложными и требовать значительных усилий для их решения, что развивает настойчивость и умение справляться с трудностями. Дети учатся не сдаваться при первых неудачах и развивают терпение.

    5. Командный дух и сотрудничество

      Участие в групповых решениях способствует развитию командного духа и навыков сотрудничества, что является важными навыками в современной жизни и работе.

✔️Таким образом, ментальная арифметика чаще всего концентрируется на быстром выполнении вычислений, что полезно, но ограничено в развитии глубоких математических навыков. Она развивает скорость обработки информации и память, но не способствует развитию глубоких аналитических или логических способностей❗️

Дискуссия

«Дом Дружбы»
Чудесная донесение важной мысли !
Valerya
Как преподаватель ментальной арифметики, не совсем соглашусь с вами. Ментальная арифметика - именно эффективная тренировка мозга, двух полушарий одновременно, в результате которой улучшаются все виды памяти, концентрация внимания и появляется навык скоростного устного счета. То есть быстрый счет это такой приятный доп эффект))) Тут нет смысла сравнивать, МА - это крутая база для дальнейшей и олимпиадной математики, и других наук. Мой сын у вас занимается, и это просто два разных направления.
Елена Каширина
Валерия, спасибо вам за столь развернутую обратную связь. На ментальную арифметику стоит идти четко понимая, что конкретно она развивает. Многие видят, что это что-то новое, прогрессивное, современное - а значит, по их мнению, "более полезное". Грубо говоря, как айфон 17 по сравнению с айфоном 10 )))) А о чем она конкретно - мало кто задумывается. Она про память, воображение и концентрацию. А большинство считает - что она, как обычная математика - разовьет мышление, ребенок станет "более умным" (проще будет находить решения для жизненных трудностей), поможет в школе со сложными задачами, поможет сдать математические экзамены - но нет, за этим не к ментальной арифметике. На ОГЭ и ЕГЭ навыки быстрого устного счета практически не нужны. А что точно надо - уметь решать текстовые задачи, логическую (последнюю задачу, олимпиадного уровня), задачу с параметром, стереометрическую и планиметрическую задачи - их по шаблону не решить, там надо комбинировать между собой огромное количество математических свойств
Присоединиться к обсуждению →

Читайте так же