Диссертация: формирование творческих навыков у гитаристов

По секрету Вам скажу, что меня тоже в свое время не хотели брать в муз. школу :) Но впоследствии мне очень повезло с педагогами - это настоящее счастье! К тому же я никогда не знал, что такое лень, и очень многие вещи часами «высиживал».. Мне всегда было интересно - и было интересно буквально всё, что касается гитары и музыки вообще. Думаю, что это всё-таки ключевой момент в любом начинании

Полностью согласен и еще раз повторю, учить нужно ВСЕХ кто хочет учиться

элементарно😊)) талант — это когда то, что ты делаешь, могут повторить еще два десятка человек на планете😊) гений — когда ни до тебя, не при тебе, ни после тебя повторить не может никто.

Что касается таланта - для меня это пока что очень размытое понятие Чувствую ли я, что у меня есть талант? Да. Если попытаться сформулировать - это будет что-то вроде «индивидуальных качеств человека». То есть раскрытая индивидуальность - это и есть талант. А талантливыми мы называем тех, чьи индивидуальные качества хорошо подходят под определенную форму деятельности У каждого ли есть индивидуальность? Хочется сказать да, но вопрос, на самом деле, открытый.. Много «но» возникает - многие свою индивидуальность не видят / не хотят видеть / идут по шаблонному пути и заданным установкам Так происходит потому, что понимать, анализировать и раскрывать себя - это очень нелегкая и смелая задача У меня всегда возникает чувство радости за человека, который нашел себя и находится «на своем месте». Таких людей очень видно, и они, в большинстве своем, счастливы. А «маячками» индивидуальности, думаю, являются именно интерес и увлеченность Тут весь вопрос в том, как увидеть эту индивидуальность и раскрыть её в ученике. Вернее даже в том, как подвести ученика к тому, чтобы он сам понял и почувствовал свою индивидуальность, начав раскрывать именно себя

Да, кстати, кроме прочего, талантливый человек ещё должен делать что-то лучше других

у вас не было слуха, потому что не сформировались соответствующие участки в коре на тот момент. Мозг человека заканчивает полностью формирование к 25 годам. Потом эти участки сформировались, и вы смогли слышать. Ничего удивительного, это крайне распространенная ситуация. В детстве нет слуха, к 30 годам появляется.

Большинство людей живут, не приходя в сознание. Не говоря уже про отсутствие малейшей степени эмпатии на фоне крайне ограниченных когнитивных способностей. Я в цирк не хожу и детей не водил. Видеть, как измываются над животными и радоваться этому может только имбецил. Давайте заставим вас прыгать через кольцо на потеху публике? Уверен, многим будет весело. А вам каково?

Никто и не спорит. Всех, кто хочет учиться, надо учить. Вы можете не повторять, это достаточно очевидный вывод. Вопрос в другом: какие цели ставит перед собой педагог.

Здравствуйте Самая лучшая разработка методики по развитию преподавания навыка исполнения на инструменте по собственному опыту могу сказать следующее берёте кто желает играть но слабо замотивирован "гитара сама почему то не играет")))))) Вы очень хорошо исполняете глядя на Вас сразу хочется что то по разбирать глядя на Вашу работу.... подвергаете мотивации жертву МУЗЫКИ)))))) и в этот момент смотрите посадку звукоизвлечение.... увидите все ошибки и вот можно написать прекрасный метод с учётом такой кладези.....